家访也要提前备课

学生减轻了学业负担，有了更多的自由时间和更多的活动空间。对于缺乏自控能力的小学生来说，如果指导不好，很容易误入歧途。这时，班主任要抓紧时间挤时间，经常到学生家访。经常家访，可以了解每一个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每一个学生的潜能，充分调动学生、班主任和家庭的积极性，形成合力。因此，在“减负”之后，一股教师家访热在全国悄然兴起。但值得老师注意的是，家访前要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得满意的效果。笔者认为，班主任家访至少要考虑以下问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，班主任都要认真细致地“准备”这次家访的目的？如何实现这一目标？对家访成功的期望？这个期望是否符合学生的现实？

二、了解学生

家访前，班主任要了解家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点，以便在家访中得心应手，提高家访的有效性。

三、提前预约

家访前，必须提前与学生家长约定家访时间，不得盲目家访，使学生家长可能不在家，浪费时间和精力，也会极大地影响教师的情绪。

四、时间的选择和控制

最好在放学后或周末选择家访时间，这样学生也可以在场，家访效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

五、内容和方法

家访的内容应该是多种多样的。如果你了解学生的家庭情况，你可以进行家访。如果你发现学生有问题，你可以进行家访。如果学生家庭有困难，你可以进行家访。注意家访的谈话方式不要千篇一律。因人制宜，一把钥匙打开一把锁。

六、注意安全

随着校长家访次数的增加，家访造成的交通事故不断发生，给教师的身心健康和家庭带来了巨大的痛苦和沉重的经济负担，也影响了学校的正常教学秩序。在教师家访之前，我们必须仔细考虑学生的一些情况，这样教师就可以在家访的路上集中注意力。同时，检查车铃和车门是否有效，遵守交通规则，把安全放在第一位。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使家长及时了解学校的教育教学情况，还能获得家长对学校和教师的理解和支持，还能加深教师与家长的关系，发挥协调作用，共同促进学生的进步。因此，教师在家访前也必须准备好课程。