新课程倡导建立哪些新的学习方法？

新课程改革遵循“以学生发展为导向”的理念，大力倡导建立独立、合作、探索的学习方法，使学生真正体验学习的美，使学生走向成功的彼岸。

对自主合作探究学习方法的理性认识

新课程倡导的自主合作探究学习方法是基于大众教育的课程理念和现代学习理论。

大众教育的课程理念是什么？大众教育的课程理念是面向每一个孩子，有利于每一个孩子的生存和发展。要使所有孩子有终身学习的意识和能力，在大众教育课程理念的指导下，适应我国基础教育新课程的学习，必须树立新的学习观和学习方法。

什么是现代学习理论？现代学习理论是指近百年来，许多心理学家对“学习是如何发生的？”学习有哪些规律？学习应该如何进行？”这些问题是深入研究所形成的理论。其中，最具代表性的学校有行为主义学习论、认知主义学习论和建构主义学习论。

什么是现代学习方法？现代学习方法不仅包含许多具体的学习方法，而且是一个开放的学习系统，旨在弘扬人们的主体精神，促进学生的可持续发展，包括学习方法、学习习惯、学习意识、学习心理学、学习过程等内容。其基本特征如下：

1．主动性，2．独立性，3．独特性，4．体验性，5．问题性，6．交互性，7．生成性。

独立合作探索学习方法的基本特点：独立学习，即学生积极发挥主要作用，主动学习，不要让老师牵着鼻子走，如果你能读教科书必须自己读，可以自己做实验，可以说一定的想法。；合作学习，即通过学生与学生、学生与教师的讨论、互助，相互学习，共同发展进步；探究性学习是在教师的组织、指导和指导下，学生发现问题，从好奇心和兴趣，通过实验、实践，解决问题，验证原则或尝试相关知识的综合学习活动。

自主学习模式主要包括先进学习、迁移学习和实验室学习；合作学习模式主要包括小组学习、交流学习和讨论学习；探究学习模式主要包括问题学习、发现学习和体验学习。事实上，在实际的学习过程中，这些学习方法并不是完全分离的，而是相互交叉和连接的。