MOOC课程的兴起

教育信息化是国家信息化工程的重要组成部分和战略重点，给教育理念和教学模式带来了深刻的革命。大规模在线开放课程（Massive Open Online Course，MOOC）自2012年以来，哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学、普林斯顿大学和哥伦比亚大学都开展了MOOC课程的教学实践[1]；北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学和上海交通大学也致力于开设MOOC课程，香港中国大学也在建立MOOC课程体系。MOOC课程已成为教育界正在思考和应该思考的重要主题。作为大学教育的重要组成部分，分析MOOC课程在英美文学教育中的应用具有重要意义。

将信息技术引入教育领域并不是一个新话题，事实上，在20世纪60年代， Douglas Houghton Campbell向斯坦福研究中心提出了一项研究计划，强调使用计算机辅助学习的重要性，并提倡计算机个性化。随着计算机技术和网络技术的飞速发展，MOOC课程逐渐成为现实。MOOC课程打破了大学的围墙，更新了教育理念和教学方法，促进了教育领域的交流与合作。2007年8月，美国犹他州州立大学的David Wiley教授基于Wiki推出了第一门开放课程，这门课本只有5门研究生选修，后来变成了50名个来自8 各国学生选修课。2012年，美国顶尖大学相继建立了网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、EDX三大课程提供商的兴起为更多的学生提供了系统学习的可能性。2013年2月，新加坡国立大学与美国公司Coursera合作，加入大型开放式网络课程平台。Coursera、Udacity、EDX三大平台的课程都是针对高等教育的，和真正的大学一样，有自己的学习和管理体系。他们的课程是免费的。其中，Coursera最初与世界33所大学合作，包括哥伦比亚大学和普林斯顿大学；2013年2月，该公司宣布另外29所大学加入了他们的阵容。

在中国，哈佛大学和麻省理工学院（MIT）EDX提供的免费开放课程吸引了大约6000名大陆学生。香港中文大学也参与了基于Coursera的课程开发。2013年5月21日，清华大学成为首批亚洲EDX大学成员之一。在早期阶段，它将选择四门课程向世界开放。2013年7月，复旦大学与上海交通大学签订了合同MOOC“平台Coursera。北京大学、武汉大学等大学都在探索MOOC课程的开发和参与方式。MOOC课程的迅速崛起被教育界称为教育史上的“海啸”、“教育风暴”[2]和“500年来高等教育领域最深刻的技术变革”。