MOOC课程应用于英美文学教育的优缺点

MOOC课程提供了一种新的知识传播模式和学习方法，这将导致全球高等教育的重大变化。MOOC课程不仅是计算机技术的问题，也是教学中的一系列因素。英美文学教育是一门典型的人文课程，涉及英美文学文化等丰富内容。MOOC课程在英美文学教育中的应用也存在诸多问题，既有其有利的一面，也有其需要克服的缺陷。

英美文学课程具有不同于其他课程的特点，决定了应用MOOC课程教授英美文学的不同模式和方法。其不同特点包括：（1）英美文学课程具有较强的思想性。这一特点使英美文学课程不同于数学、物理、化学、生物学等自然科学课程，也不同于机械、电子、电气等工程技术课程，甚至不同于法律、经济、管理、新闻等社会科学课程。英美文学课程是人文学科。其学科属性决定了课程教学涉及许多主观观点，涉及不同学校不同文化背景的冲突，要求学生需要更多的思想交流和文本阅读，需要更多的讨论和辩论，使MOOC课程能够容纳更多的阅读材料，建立共享的学习资源池；（2）英美文学课程具有很强的异国文化。这一特点使得英美文学课程不同于中文、历史、哲学等课程。学习英美文学课程最好有更多的机会接触英美文化，了解其文化遗产和思想背景，这就要求课程更加开放，促进国际课程合作。正是由于英美文学课程的上述特点，该课程具有不同于普通自然科学、工程技术、社会科学和人文科学的教学特点，是英美文学MOOC课程建设的基础。

基于这种理解，可以分析MOOC课程在英美文学课程教学中的优缺点。从优势上看，MOOC课程的教学模式将促进英美文学教育的发展，包括（1）MOOC课程利用信息交互技术丰富教学形式。MOOC课程从诞生之初就离不开现代信息技术，依赖Wiki、Facebook、Youtube等交流工具，既强调传统音像数据的使用，又强调学生之间的互动。这有利于学生使用这些互动工具来讨论英美文学；(2)MOOC课程采用远程访问技术，突破了时空范围。使用MOOC课程，学生可以不受年龄、文化、语言和地区的限制，使教师从课程的领导者转变为组织者，学生可以积极参与课程内容的建设。对于英美文学课程，吸引英美文化背景的学生加入，丰富课堂；(3)MOOC课程采用信息传播技术，突破人数限制。传统课程受到物理范围的限制，但MOOC课程可以使课程参与者的数量几乎没有限制，可以满足更多学习者的学习需求。

从缺点上看，MOOC课程仍存在一些不足，包括（1）及时回答问题并不理想。在传统课堂上，教师可以当场回答学生的问题，但随着MOOC课程学生人数的增加，问答之间通常有等待时间，COUSera统计时间为22分钟。（2）需要加强有效的约束机制。在网络学习过程中，学生之间的交流较少，学生相对自由，更困难的课程容易松懈，没有课堂教学的压力和动力，由于约束力的降低，很容易降低学习的主动性。（3）有效的资源选择方法需要改进。在MOOC课程中，数字资源的增加虽然为学生提供了很多选择，但也不容易掌握选择标准，使学生在课程学习中容易迷失在信息的海洋中，有效选择相关材料需要一定的经验和技能，需要学生更多的学习。