在经济发展的推动下，地球紧缩成一个村庄，英语在国际交流中的作用越来越大，英语教学也越来越受到重视。素质教育和新课程标准对儿童英语教育提出了新的要求。儿童英语教育应充分激发学生学习英语的兴趣，提高儿童英语教育的效率。因此，在新的发展形势下，如何提高儿童英语教育的有效性已成为每个儿童英语教师迫切需要解决的问题。

儿童英语教育的现状

在双语教学热潮的推动下，英语教育呈现年轻化趋势，儿童英语教育取得了一定的发展，但也存在一些问题：

“英语热”使幼儿园开设了英语课程，但存在课程设置不合理的情况。过多的英语课程减少了其他课程的学习和儿童游戏的时间，给儿童的英语学习造成了沉重的负担。儿童英语教育教师素质参差不齐，不能用流利的英语授课，只能在英语课上用少量的英语，不能为学生创造良好的课堂英语环境。儿童英语教学目标设置过高，教材选择不科学，不结合儿童的学习能力和认知水平，盲目扩大教学内容。有些教师的英语课堂教学方法单一，教学过程枯燥，不能激发儿童学习英语的兴趣。在课堂教学中，教师受传统教学模式的影响，注重自己的讲课，忽视了学生的主体性，使注意力不能长时间集中的孩子失去了学习的热情。

因此，如何提高儿童英语教育的有效性，促进儿童英语素养的提高已成为当前亟待解决的重要问题。

英语教学对儿童语言能力的发展具有重要意义。提高儿童英语教学的有效性是素质教育和新课程标准对儿童英语教学的基本要求。因此，在未来的儿童英语教学中，要丰富教学形式，激发儿童对英语学习的兴趣；合理设置课程，科学规划教学内容；建立高素质的儿童英语教师队伍；组织英语活动，营造英语教学氛围，不断提高儿童英语教育的有效性，促进儿童英语能力的提高。