创新音乐教学形式，加强学生情感交流

音乐是一种情感艺术，它比其他艺术更直接地作用于人类的情感。优美高贵的音乐，包含难以察觉的作用，对人类精神起着激励、净化、升华的作用，使人们在思想、道德、个性、情感、修养等方面发生微妙的变化，可以培养一种明显的爱恨道德情感和有意识的道德信念。德国著名音乐家卡尔·奥尔夫认为，表达思想和情感是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（包括乐器演奏）、舞蹈等形式自然流露。

教师面对的学生思维丰富多样，教学过程实际上是师生情感交流的过程。在新课程理念的要求下，音乐教师不仅要充分发挥教材的主导作用，还要积极尝试新的教学方法，如通过计算机音乐创作软件引导学生进行自我创作和交流。

如，C?l Edit Pr?它是一款非常优秀的数字音乐编辑器和MP3制作软件。许多人把C?？l Edit被描述为音频“绘画”程序。你可以用声音来“绘制”音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或调整静音。它还为你的作品提供了各种特效：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、扭曲、延迟等。您可以同时处理多个文件，并在几个文件中轻松地进行剪切、粘贴、合并和重叠声音操作。使用它可以产生噪音、低音、静音、电话信号等声音。该软件还包括CD播放器。其他功能包括：支持可选插件；崩溃恢复；支持多个文件；自动静音检测和删除；自动节拍搜索；录制等。此外，音乐编辑软件也可以在人工智能中使用、AU、MP3、Raw PCM、SAM、V?C、V?X、转换WAV等文件格式，并可保存为RealAudi格式。

根据教学需要，音乐教师可以引导学生使用类似的音乐软件“烧录”自己的“音乐专辑”。然后，通过师生之间的交流，增进友谊，共同进步，让学生在情感传递和表达中发现自己的音乐价值。

简而言之，音乐课不仅是为了让学生快乐，也是为了让学生在音乐的影响下获得生活影响的体验。利用音乐作品的美丽形象，通过有效的手段和方法激发学生的真实感受，使学生对音乐、音乐课、美好生活的感受。我们应该努力让学生进入音乐课的生活，从生活中发现美，创造音乐创造美，表达对社会生活中所有美的宣传、倡导和追求，在音乐情感体验中获得美德的自我建设。