1. 教育信息化概述

随着计算机信息技术的快速发展，越来越多的现代教育技术被添加到高等职业教育的教学活动中。由于现代教育技术中的虚拟仿真技术可以很好地模拟现实教学，满足高等职业教育的实践和专业特点，再加上其他现代教育技术，教学效果往往事半功倍，越来越受到高职院校的欢迎。目前，虚拟现实教学、多媒体课件开发、计算机辅助测试、在线教育和计算机教育在高职院校得到了广泛的应用。现代教育技术的特点是互动、生动、生动，不仅可以快速更新教学资源，培养学生的学习积极性和探索性，而且可以提高教学行政管理的效率。总的来说，虽然现代教育技术在高职院校得到了广泛的应用，但它仍然面临着一些问题。现代教育技术在高等教育中的应用仍然需要加强支持，更新教学理念。

我国高等教育肩负着为祖国各方面输送人才的历史责任。特别是进入21世纪以来，中外教育形式发生了变化。实现中华民族伟大复兴和教育快速发展的一个重要方面是创新我国的教育教学方法，使其真正适应我国教育现代化的需要。教育技术是促进高等教育现代化的重要方面，也是提高教学质量、促进素质教育的重要手段。本文从现代教育技术在教育教学过程中的意义出发，对现代教育技术的应用现状和存在的问题进行了深入分析，对如何更有效地应用现代教育技术为高等教育服务提出了战略意见，如合理的硬件和软件建设，做好现代教育技术的岗前培训，加强教学资源库建设等现代教育技术是高等教育改革的制高点。原教育部部长陈志立同志在1998年5月的讲话中提出：“教育技术的发展将对我国教育观念和教育过程的改革产生深远影响，是教育教学改革的制高点。现代教育技术在教育中的广泛应用，为学生自学、探究能力、学习合作能力的培养提供了前所未有的理论和技术支持，也为学生提供了更加开放和活跃的教育空间。

2. 注重培训，加强应用

为提高教师信息技术水平，不断推进教师教育技术能力培训，严格执行学生管理制度，加强教师过程管理和终结考核，完成所有教师教育技术能力的初级培训任务，大大提高教师的教育技术能力；举办教师专项技能培训，广泛开展校级专项技能培训；联系厂家技术人员“教学”电子白板、交互式电视的功能、应用、维护和优质课程资源的下载，开展网络、电子教育、实验等“三管”人员的技能培训；做好“国家培训计划”远程培训项目、农村义务教育学校教师远程培训示范项目、中西部农村骨干教师培训等项目的技术工作。

为了促进设备的使用，局将现代教育技术设备的使用纳入学校目标评价内容，有效引导学校督促教师在机制上广泛应用。各学校将教师的使用作为奖励性绩效工资考核量标之一，确保教师边学习边应用，边应用边提高，增强使用意识。为提高教师现代教育技术的使用技能，加强优质教育资源的开发和应用，本局以活动为载体，以科研为先导，在教师中开展了现代教育技术“五个一”活动，即制作CAI优秀课件，设计优质课例（优秀教学设计方案）、参加高质量的示范课程，制作一套优秀的论文，撰写一篇现代教育技术应用论文。同时，以研究为突破口，加强信息技术的应用。这样，教师参与科研的热情很高，研究也很普遍。

3. 建设现代教育资源共享平台

教育信息化工作的重点应始终满足经济社会发展和各级教育改革的需要，加强信息技术在各级教育中的应用，提高教师、学生、管理者应用信息技术的能力，教育教学、科研、教育管理、社会服务应用作为促进教育信息化的强大动力，为每所学校、每个班、每个学生提供优质服务。

我国教育信息化正面临基础设施重复建设、教育发展不平衡、数字差距加大等诸多问题。然而，如果教育信息化能够得到有效的应用，云计算提供的计算、存储、网络等服务就能在一定程度上解决这些问题。而且，基于云计算的技术和概念，使用起来也非常方便快捷。只要有上网条件，就可以获得互联网上的资源，并按使用量付费。因此，在云计算理念和技术的指导下，建设现代教育资源共享平台，是提高教育资源共享水平、提高现有基础设施利用率、降低教育信息基础设施闲置率的最有效措施。