随着中国社会的不断发展，留守儿童的问题日益严重，不容忽视。留守儿童是指父母双方或一方流向其他地区工作，孩子仍住在原地区，导致孩子与父母分开，长期不能见面，不能共同生活的现状。留守儿童问题最早出现在20世纪80年代的就业浪潮中，农村青年进入城市工作，使儿童独自生活，与父母分开。留守儿童群体存在许多问题，其中教育问题最为严重，应及时解决。本文从留守儿童问题的现状、留守儿童问题的分析和解决留守儿童问题的相应措施三个方面探讨了留守儿童的教育问题。

1、我国留守儿童问题现状

所谓留守儿童，是指父母双方或一方在其他地方工作，不具备经常和孩子住在一起的条件。这些家庭的孩子被称为留守儿童，主要是指14岁以下的孩子。留守儿童家庭的形式主要分为四类：第一类，父母一方在其他地方工作，另一方可以与孩子进行正常的日常生活；第二类，父母都在其他地方工作，孩子和祖父母住在一起；第三类，父母都在其他地方工作，孩子的祖父母没有抚养条件，孩子和其他亲戚住在一起；第四类，父母都在其他地方工作，孩子独自住在家里。根据国家相关统计数据，近年来，由于我国经济发展越来越快，城市工作现象越来越普遍，留守儿童数量急剧增加，留守儿童问题已成为不可避免的严重社会问题。在目前的水平上，中国还不足以完全解决这个问题，留守儿童管理体系还没有完全形成。越来越多的留守儿童出现了不同程度的心理问题，正常的管理活动无法有效开展，给解决问题带来了很大的困难。对于留守儿童来说，家长参与孩子的管理是解决问题的有效途径，但家长要注意与孩子的精神沟通，不能局限于物质补偿，忽视心理教育会对孩子的成长产生负面影响。同时，全社会也要全力关注留守儿童问题，合作，最终建立完善高效的管理体系。

二、留守儿童存在问题分析

1.留守儿童缺乏正常的家庭教育

家庭教育是儿童成长过程中最重要的环节，是连接儿童和社会的重要环节，是社会其他部分无法替代的。我国留守儿童问题主要存在于农村和一些偏远地区，而农村留守儿童大多由祖父母抚养。祖父母过于溺爱孩子的教育过程，不能正确客观地开展孩子的教育工作。这种教育方式对孩子的成长极为不利，不利于良好心理的形成。据相关统计，大多数留守儿童是8至12岁的儿童，正处于生理和心理快速成长的阶段。他们对自己的性格更敏感。与父母长期分离，更容易形成胆小、自卑等一系列不利于融入社会的心理和性格。留守儿童的监护人大多是老祖父母，不能与孩子有效沟通和倾听。从长远来看，很容易导致孩子形成孤僻、冷漠的性格。由于工作繁忙，父母通常选择不与孩子沟通，只是保护孩子的物质生活，孩子在生活中，学习问题不能及时解决，无聊的情绪不能及时释放，会诱导孩子形成不同程度的心理问题，对心理问题的咨询非常困难。

2.留守儿童学习的影响

留守儿童的主要形式是父母一方外出，另一方与孩子一起外出，父母双方都外出工作。在一个家庭中，男性是主要的劳动力，所以外出工作的重要任务往往由男性承担，母亲和孩子一起住在家里。女性应该承担家庭生活的全部责任，如做家务、照顾孩子、老人和农活。由于精力有限、时间有限等一系列影响因素，母亲缺乏对孩子的教育，无法很好地管理孩子的学习。同时，由于个人知识水平的限制，往往无法指导孩子的学习。对于祖父母承担孩子监护任务的家庭来说，这种现象更为明显。祖父母更照顾孩子的衣食住行，忽视了孩子的学习，没有多余的精力给予充分关注。

3.社会环境对留守儿童的影响

由于留守儿童普遍年龄较小，大多是低年级，学习压力较小，所以他们有更多的空闲时间。当家庭管理疏忽时，很容易导致孩子与社会接触过多。在形成完全的自我保护能力和辨别是非的能力之前，社会上的一些不良氛围和现象很容易影响孩子，使他们养成一些不良习惯。同时，长期脱离监护人的管理也容易出现一系列安全问题。

三、解决留守儿童问题的相应措施

为了更好、更彻底地解决留守儿童的问题，家庭、学校和社会必须密切合作和协调解决。政府部门应利用自身便利条件，组织人员逐一安排本地区留守儿童，努力掌握每个儿童的具体情况，对留守儿童的现状进行深入调查研究，并根据调查结果制定相应的管理措施。学校在留守儿童教育中发挥着极其重要的作用。如果学生没有日常学习，他们应该积极提高寄宿条件和管理水平。在保证儿童人身安全的前提下，开展良好的学校教育，使留守儿童接受高水平的文化教育和心理教育，帮助儿童培养健康的人格。同时，家庭教育也非常重要，父母应该经常以各种方式与孩子沟通，帮助孩子解决成长过程中遇到的困难。

四、小结

农村劳动力外出打工的最终目的是改善生活条件，但留守儿童问题却出现了。留守儿童问题是影响社会稳定、和谐、人民幸福生活的重要问题，需要全社会在高度关注的基础上尽快缓解和改善。然而，解决留守儿童问题需要经历一个复杂的过程和漫长的时期，社会各界和政府部门需要共同努力，从家庭、社会福利和学校教育等方面解决。