学生的成长是一个系统的项目，“了解自己、发展自己、实现自己”是指导学生成长过程中所遵循的基本原则。高职学生在学校的每个阶段都与学生的知识增长、技能培训、职业规划密切相关。引导和指导学生是实施大学生素质发展的前提和基础，也是重要的社会手段，是对大学生就业和人才个性化指导的有益补充。有鉴于此，常州信息职业技术学院经贸管理学院本着“为所有学生、为学生、为学生”的原则，精心为学生量身定制了“引领生活导航项目”。

1. 多层次、多领域建设“领航人生导航工程”

根据常州信息职业技术学院经贸管理学院的专业素质和要求，“领航人生导航工程”在学生成长过程中，以提高学生的思想素质、身体素质和心理素质为基础，着力培养学生的学习能力、沟通能力、合作能力、创新能力和思辨能力。根据学生实际思想的研究和学生发展的实际需要，在学生生活的大学三年里，采用分年级、分阶段的纵向分层模式，提高学生的综合素质，培养学生的成长和成才。

（1）建立相应的导航平台。毫无疑问，师生之间的差异，教师有不同的生活经历，不同的生活环境，不同的生活经历。师生沟通是一个双向沟通的过程，需要共同的语言作为载体。同样，指导也在互动交流中难以察觉，载体和平台尤为重要。有了合适的平台，教师和学生之间的沟通可以更有效地进行，教师可以更全面地了解学生，学生也可以更充分地理解教师的教学。校园导航平台可分为思想平台、专业平台和实践平台三类，相互支持，建立全面三维的校园导航系统

（2）引导大学生充分发挥主动性，积极参与导航工程。在组织日常活动的过程中，经贸管理学院充分发挥学生的自主性，倡导学生规划、学生组织、学生参与、学生总结、教师整体控制，尽可能为学生创造条件，提高学生的自主管理能力、组织规划能力和总结反思意识。

（3）加强导航资源的有效管理。教师是导航工程实施的重要资源。经贸管理学院充分考虑了学生对学生导航资源的要求。一方面，有专业教师担任专业导师，提高专业能力；另一方面，聘请企业高管担任班级企业导师，从心理、道德、专业、技能指导等方面塑造学生；第三，聘请企业技术精英担任学院客座教授，为学院专业建设和人才培养模式提供建议和资源。

2. 实施“领航人生导航工程”的主要成果

“领航人生导航工程”实施以来，取得了显著成效：

（1）学风建设取得了一定成效。每个班的出勤率保持在较好的水平，每周自学出勤率可达99%。学生对自己的专业认知和未来的专业趋势有更好的认识，对自己未来的职业有更好的规划。根据毕业和就业的要求，他们努力获得与专业相关的资格证书。一些学生获得了各种技能资格证书。分校学生英语A/B级通过率较高，大学英语四、六级考试通过率也较好。其中，中国贸易132班英语四级一次通过22人，通过率达到55%，可与普通本科院校相媲美。

（2）技能竞赛取得了良好的成绩。围绕试点项目，学院指导学生配备相应的专业导师，经贸学生在国家、省、市竞赛中取得良好成绩。在过去的两年里，大学生在全国比赛中获得了五个奖项、四个省和三个市。

（3）就业情况良好。学院多年来一直保持着较高的实习率和就业率。近年来，高校毕业生就业率达到99%，就业对口率较高，学生对高校就业满意度较高。当然，不同专业的就业对口率不一致，个别新兴专业的就业对口率相对较低，这与全社会对专业缺乏了解和认可有关。专业社会认知度提高后，企业需求和学生就业对口率将显著提高，这在高校电子商务和ERP专业中更为明显。由于学生就业率高，近两年高校就业重点从就业率转向提高学生就业质量，帮助学生实习更高质量的就业。