在人类社会中，音乐是最普遍、最具吸引力的艺术形式之一，也是最古老的艺术形式之一，是人们精神生活的有机组成部分。音乐教育作为培养音乐人才的重要途径，正在发挥着重要的作用。目前，我国正在大力推进素质教育，国家也开始重视音乐教育在整个教育体系中的重要地位。创新能力的培养作为音乐教育的重要组成部分，如何有效实现培养目标是每个音乐教育工作者都需要认真考虑的问题，也是其责任。基于此，本文讨论了相关内容，希望为相关理论和实践提供一定的参考意义。

1、培养学生创新能力在音乐教育中的重要性

随着教育改革的深入，音乐教育进入了一个新的发展阶段，但也面临着新的机遇和挑战。在继承和发展传统音乐教育思想精髓的基础上，改革创新音乐教育，积极探索和构建独特的音乐教育模式和体系，提高学生的创新精神和创新能力。创新教育在音乐教育中的应用并不是简单的发明和创造，其主要目标是培养学生的创新精神和创新能力。反思许多音乐教育中仍存在一些突出的问题，如传统教育只是简单的填鸭式教学，只教学生音乐教科书，没有给学生足够的思维锻炼空间，因此需要更新教师的教学理念，改进传统的教学形式。如果不能及时纠正这些问题，必然会对学生创新能力的培养产生不利影响。

二、音乐教育培养学生创新能力的措施

（1）创新音乐教育理念

在音乐教育中培养学生的创新能力，首先是音乐教育理念的创新。在音乐教育理念的创新中，培养学生的音乐兴趣和审美能力是关键。因为兴趣是音乐学习中最好的老师，所以传统上只关心学生智力因素的基础音乐教育应该转变为非智力因素，包括兴趣、爱好和意志，从而激发他们的意识和努力学习。同时，要培养学生的审美能力，鼓励学生表达自己对音乐的感受和体验，让他们有独特的理解，从而激发他们对音乐的想象力。

（2）创新音乐教学形式

传统上，音乐教学形式往往相对单一，教师只关注声乐和音乐理论知识的教学，学生获得的东西相对有限。因此，音乐教学形式可以创新，例如，在传授声乐和音乐理论知识的同时，可以引导学生分析作品的创作特点，在教学过程中，可以结合相应的多媒体设备对学生进行演示教学，使学生在学习音乐的同时也能体验到音乐的创作。此外，还可以采用和谐民主的教学方式，改变传统教师的主要教学模式，引导学生积极参与音乐教学，增加师生互动，提高学生的创新能力。

（3）创新音乐教育内容

通过音乐教育内容的创新，可以引导学生欣赏音乐，积极演唱和表演。首先，在音乐教学中，“听”无疑是最关键的词。因此，学生可以结合现有的音乐资源，如广播、磁带、DVD等，有效地参与音乐的感受。同时，鼓励学生勇敢地唱歌和表演，提高他们的唱歌技能，结合唱歌、合唱、唱歌评价、声音保护等方面进行教学。此外，学生还可以理解和熟悉各种乐器，激发他们的演奏兴趣，并在此基础上提高他们对普通乐器的基本演奏技能。

（四）创新音乐教学手段

在音乐教学中，培养学生的想象力和创造力是一项非常重要的任务。因此，笔者认为可以采用启发式教学方法，让学生在充足的空间内发展个性。启发式教学不仅在音乐教学中，在其他学科也是如此，可以有效贯穿学生前后学习的知识，激发他们的创造性思维。具体来说，比如音乐教师可以在教学过程中向学生提问，收集相关信息，结合自己的理解进行分析。这样，学生不仅可以更牢固地掌握音乐知识，还可以锻炼自己的相关能力，为形成综合思维能力打下基础。同时，我们也可以采用当前先进的信息教学手段，让学生更生动、更直观地接受音乐教育的内容。

三、结语

综上所述，在音乐教育中注重培养学生的创新能力，不仅是我国素质教育的要求，也是时代的需要。它不仅培养了学生的创新精神和创新能力，而且塑造了学生的人格特征。因此，在实际教学工作中，教师应积极转变传统教学理念，为学生创造开放的学习环境，合理设计音乐教育内容，采用更先进的教学手段，努力在此基础上大力发展学生的想象力和创造力，为中国培养大量优秀的音乐人才。