互联网交流促进家庭共育

传统幼儿园与家庭合作模式的典型代表是召开家长会议和教师家访，需要家长和教师预约参与，对时间和地点的一致性要求较高。任何一方不能满足时间或地点安排的教师和家长都将大大降低家庭教育的教育模式。基于互联网技术的实时交互系统解决了这个幼儿园问题――家庭互动问题。

首先，为每个幼儿园教师和儿童家长创建QQ账户，通过群聊系统让幼儿园教师和家长聚集在同一平台上，家长可以通过QQ群聊实时与教师沟通，实时与其他家长沟通，幼儿园教师作为“群主”可以利用“群共享”为儿童家长发布公告和信息。不仅如此，基于互联网技术的群聊功能还可以让家长讨论教育经验，总结教育经验，达到幼儿园和家庭共同教育的目的。

其次，为每个幼儿园班创建微信公共平台，微信公共平台形成幼儿园和家庭教育朋友圈，教师作为微信公共平台的维护者，可以分享教育过程、讨论区、教育日记、投票区、照片和视频，在幼儿园微信公共平台上，教师、家长、学生构成平台主体，三者可以通过手机微信实现图片、文本、声音、视频等方面的充分交流，也可以发起热门话题讨论，进一步促进沟通和互动。基于移动互联网的微信还为用户提供了一个强大的朋友圈专栏。儿童家长可以方便地了解其他家长和教师的日志，吸收儿童的教育经验，分享教育演讲。朋友可以在分享内容后发表评论，促进幼儿园和家庭信息共享与合作教育。

最后，“云档案”是一种基于移动互联网云计算功能的新型互联网技术，可以记录幼儿园儿童的成长过程。通过“云档案”，可以记录幼儿园儿童的实时成长过程。它不仅可以数字化地呈现孩子在一个学年的学习、生活中取得的成绩或进步以及参与活动的材料，还可以指导孩子的健康成长。