美术馆作为博物馆的一种形式，具有收藏、研究、展览、公共教育服务等功能。它不仅是社会美育的重要场所，也是艺术公共教育的主要社会资源。与一些先进的艺术发展国家相比，中国的美术馆仍未能实现其价值的有效开发和利用，特别是在公共教育领域。

一、美术馆公共教育功能特点

美术馆是艺术博物馆的一种重要形式，其功能主要包括收藏保护、艺术研究、收藏展示和公共教育。其中，公共教育功能是通过为公众提供场所平台，依靠丰富的教育资源，发挥艺术教育功能，在欣赏艺术品和参与各种艺术活动中，不断提高公众审美、艺术培养和艺术培养水平。美术馆的公共教育功能主要具有以下特点：

（1）在教育环境方面，美术馆的公共教育不是强制性的，而是根据观众的个人意愿有选择地接受的。个人根据自己的喜好在自己喜欢的收藏前停下来，是一个非常轻松的教育环境。其次，美术馆公共教育功能的发挥是隐藏的，即通过观看，不知不觉地提高观众的艺术修养，更准确地说是一种寓教于乐的教育方式。

（2）在公共教育人员方面，以美术馆工作人员为主，工作任务较多。除指导外，还负责展览活动的策划、宣传和推广。工作环境复杂，对工作人员的艺术专业知识水平要求较高，否则很难真正满足公共教育的要求。

（3）在教育对象方面，美术馆的教育对象面向公众，具有广泛性和自发性的特点。它们大多是对艺术感兴趣的社会群体，对艺术的认知水平也不同。

二、实现美术馆公共教育功能的途径

（1）举办艺术学术讲座。举办学术讲座是实现艺术博物馆公共教育功能最常见的形式。采取固定的时间，特别是节假日、周末等业余时间，为艺术博物馆的重点展览活动举办讲座，让参观者从中受益，了解相关的艺术知识。讲座的方式对艺术和文化概念的传播有很好的效果，也很容易被不同层次的公众接受。

（2）依靠大众媒体的宣传。大众媒体的宣传也是美术馆发挥公共教育功能的重要手段。在具体实现方式上，美术馆可与电视台合作制作艺术教育故事片，深入分析美术馆的文化理念和艺术氛围；也可以定期发行专业杂志和报纸，作为艺术讨论和交流的平台，赢得观众；也可以建立美术馆网站，通过数字新媒体技术建立在线展览馆，更有利于网民参观展览，提高公共教育职能水平。

（3）现场讲解。现场讲解主要针对参观者。因此，作为实现美术馆公共教育功能的途径，它具有很强的针对性。它主要对一些展品的艺术风格、风格和艺术理念进行了深入详细的分析。这种教育手段能给观众留下深刻的印象，而且由于现场气氛浓厚，观众可以直接体验艺术品的文化理念和内涵。

（4）艺术沙龙。艺术沙龙是以艺术博物馆为组织者，举办各种形式的艺术节目。通过艺术沙龙，可以为公众提供与艺术大师面对面交流和分享的机会。而且，公众参与意愿很高，可以充分保证活动质量和公共教育效果。

（5）移动美术馆。移动美术馆作为实现美术馆公共教育功能的重要途径，其特点是解决了区域理念对美术馆的束缚。美术馆内展览的艺术内容和受众覆盖面有限。然而，通过移动美术馆，更多的艺术教育理念和美术馆资源可以传播到社会的各个层面，更容易影响基层群众。