随着我国改革开放的深化和社会的快速发展，当代大学生面临前所未有的发展机遇，也陷入了日益激烈的竞争、矛盾、困惑等生活困境，甚至质疑生存的意义、生命价值，然后自杀、犯罪等忽视生命。例如，“药剂师新事件”、“杨元元事件”、“复旦大学毒品案”等等，让我们意识到大学生的生活教育迫在眉睫。只有大力加强生命教育，大学生才能尊重、敬畏、珍惜生命，理性对待生命，实现自我生命的价值。

1、生命教育的内涵和目的

生命教育是以生命为核心主题，以各种教育为手段，倡导大学生学会认识自己、尊重、珍惜、爱、享受、超越生命的教育活动，从而获得生命价值。让大学生认识和珍惜生命是这项活动的首要任务。其内涵应包括：一是引导大学生了解生活，注意和珍惜生活；二是教育大学生正确看待挫折和苦难，培养健康的生活态度；三是探索生命的意义，提高对生命的尊重和关怀，陶冶健全人格，发展生命潜能，培养生命智慧。生命教育的目的是培养大学生形成健康的生命价值观，树立积极进取的生活态度，提高生命的价值，使他们拥有更好的生活，为家庭和社会做出应有的贡献。

二、生命教育的意义

首先，这是为了确保大学生生理、心理和社会的全面平衡发展，是大学生健康成长的必然要求。引导大学生关注生活，了解自己是健康成长的必要阶段；了解生活，思考生活是其健康成长的重要课题；珍惜生命，幸福生活是其健康成长的基本素质。

二是促进大学生掌握生命真谛，提高生命价值，努力成才。

第三，这是解决当前大学生自杀、伤害等突出问题，使大学生敬畏和珍惜生命的迫切需要和有效途径。大学生教育的具体表明，急需生命教育来处理大学生的自杀问题，减轻大学生的心理压力，急需生命教育，急需生命教育来维护大学生的心理健康。