1、家庭教育的内涵和影响

1.家庭教育的内涵。所谓家庭教育，是指家庭长辈对后代行为的约束和指导，促进后代形成更完整的个性，为其成长奠定良好的教育基础，是指家庭教育，整个教育过程长，是一个人从出生到家庭的影响，包括有意识的知识教学、道德教育和有意识的家庭生活氛围。根据传统观念，家庭教育是父母（首先是父母）在家庭生活中对孩子的教育。家庭教育对人的影响是深远和长期的，可以直接或间接地影响一个人生活目标的实现。

2.家庭教育的影响。

（1）积极的影响。这种积极的影响体现在儿童人格的塑造上。家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”，对儿童的人格健康具有重要意义。儿童的人格健康对儿童健康的正常发展有很大的影响，儿童的人格健康也决定了儿童未来的生活方向。其次，这种影响也反映在儿童身心健康的发展中。在儿童的成长过程中，身体健康的成长无疑是非常重要的，但心理健康对儿童也同样重要。儿童的完整发展包括人格和心理的发展。作为父母，我们应该知道如何了解孩子的发展，遵循孩子的心理发展规律，保护孩子的心理发展。

（2）负面影响。家庭以溺爱的教育方式教育孩子，使孩子变得不礼貌，不尊重他人，不分享，不理解他人，包括不理解他们的父母。在现代社会，大多数孩子都是独生子女。他们在长辈的爱下长大，不会在校园里和学生相处。每个孩子都有自己的脾气，不知道如何耐心和宽容。他们很容易发生争执。如今，校园里的初中生甚至小学生都会因为一点小事而组织打架。去年，许多初中生在微博上被曝光。家庭教育是孩子们接受的第一项教育，因此有必要重视家庭教育。

二、中西家庭教育比较

1.不同的教育目标。教育目标往往决定教育方向，中西教育目标的差异是因为中西对孩子的期望不同。西方家庭教育注重把孩子培养成正常的社会人，有自己独立处理事情的能力，把教育目标投入到孩子的独立能力上。相比之下，中国家庭教育的目标是把孩子培养成一个未来前景无限光明的成功人士。在中国人的观念中，一个前途光明的人首先要有高薪高待遇的工作，过上舒适快乐的生活。由于目标的崇高，中国家长从小就培养学生的学习能力，因为好的学习才会有好的未来。家长唯一的要求就是孩子把所有的精力都投入到学习中，其他事情不用孩子努力。因此，中国孩子的应试能力震惊了西方人，但独立能力和社会适应能力特别弱。

2.教育内容不同。西方家长注重培养孩子各方面的能力、创新能力和素质教育。在培养孩子的沟通能力时，家长会要求孩子学会与好朋友分享。虽然中国也强调德、智、体、美的全面发展，但孩子上学后更注重智力，教育内容失去平衡。

3.不同的教育方法。在西方家庭中，父母以平等的方式教育孩子。父母把孩子当作独立的个体，尊重孩子的个性和权利。在家庭教育方法上，西方父母提倡开放式教育。孩子有自己的发言权和选择权，父母不会把自己的意愿强加给孩子。父母会引导孩子做出选择，而不是为孩子做出选择。父母和孩子是平等的，他们之间的交流是平等的。父母不会监督孩子的行为，尊重孩子的隐私。

3、西方家庭教育的启示

1.培养孩子的独立意识和实践能力。温室里的花经不起风雨，过于关注孩子会使孩子失去独立能力。中国父母从小就应该注意培养孩子的独立意识，让孩子做自己能做的事，父母不必帮助孩子安排。从小锻炼孩子的勇气，给孩子锻炼的机会，让孩子敢于冒险，敢于冒险，敢于表达自己，让孩子学会独立生存，有良好的道德品质和良好的心理素质。

2.尊重孩子的选择，听取他们的意见。中国的家庭教育促使孩子和父母不善于表达爱，情感教育非常薄弱。父母经常用许多负面的话来表达他们的态度，指导他们的行为，并习惯于对他们说“你应该”。父母有很强的权力。每个孩子都有自己的优缺点，父母应该善于发现孩子的优点，父母应该经常鼓励孩子。父母应该与孩子平等沟通，倾听孩子的愿望，强调精神交流。只有放下权威，平等沟通才能缩短与孩子的距离，孩子才能信任父母，爱父母。

3.有意识地培养孩子的创造力。父母应该改变传统的家庭教育观念，盲目地让孩子服从自己，使孩子失去思想，依赖父母。父母应该尊重孩子的个性和才能，给他们更多的空间，鼓励他们探索自己，发扬他们的兴趣。

四、结语

中西方不同的家庭教育方式不仅可以从孩子的成长过程中找到，还可以从中西方的文化背景知识中学习，比如英语教学。西方人学习英语是为了提高英语说话能力，而中国孩子学习英语是为了在考试中取得好成绩。很多中国孩子英语答题能力强，但口语交际能力弱。不同的家庭教育方式会培养不同的人才，要积极吸收西方家庭教育的优势，改进中国的教育方式。