计算机辅助家庭教育方法对策培训系统的难点分析

计算机辅助家庭教育方法对策培训体系的基本思想是构建一定规模的量表测试―教育方法数据库包含亲子关系沟通和儿童个性的测试量表，并根据不同的测试结果匹配相应的教育方法。

(1)难点分析

利用计算机建立系统的量表测试―教育方法数据库的难点主要体现在以下方面：

1.亲子沟通量表。目前，亲子沟通测试量表种类繁多，题目分布分散，缺乏系统性，无法明确指出父母与子女之间存在哪些沟通问题。本培训系统旨在将亲子沟通细分为几个具体方面，让家长对症下药，改善亲子关系。

2.儿童性格量表。用于性格测试的量表很多，如艾森克个性问卷（EPQ），韦氏儿童智力量表等。但是，这个培训系统需要一个能够专门测试孩子性格的量表，能够权威准确地测试孩子的性格特征。

3.根据亲子沟通和子女性格的不同，匹配相应的教育方法。如今，关于家庭教育的书籍和杂志很多，但并不是每种方法都适合每个孩子。本培训体系要求其教育方法不仅要有针对性，而且要科学合理，需要查阅整理一系列资料，最后给出切实可行的方法。

(2)对策研究

在家庭教育方法对策培训体系的建设中，对于上述问题，可以采取以下解决方案：1。对于亲子沟通量表的设计，首先引用亲子沟通的五个维度：启动沟通、提供情感支持、影响、自我暴露、冲突处理。其中，“发起沟通”是指父母与孩子沟通的主动性，用来检查父母是否能引导孩子沟通；“提供情感支持”用于测试沟通双方是否愿意沟通、提供帮助、倾听和情感支持和鼓励，测试双方对彼此的理解和接受；“影响”考察父母是否能树立榜样，说服孩子同意自己的观点或做法，父母是否能尊重孩子的隐私；“自我披露”旨在解释一方是否能通过语言或行为主动或被动地向对方传达任何关于自己的信息；“冲突处理”是指父母和孩子是否能以合理的方式处理冲突，包括父母和孩子是否能同理心。根据这五个维度，系统可以生成量表，同时给出各方面的沟通水平，让家长清楚地了解自己与孩子的关系处于什么阶段，哪些方面做得不够。

2.对于儿童性格量表的设计，我们采用了Achenbach儿童行为量表（CBCL），自20世纪70年代发表以来，研究证实，它具有良好的信誉和效率，也是许多儿童行为量表中使用更多、更全面的内容。它被公认为评估儿童行为和情绪问题最常用的工具之一。此外，家庭教育方法对策培训系统是家长的教育软件，CBCL也是家长根据孩子的行为表现填写的量表，以满足系统的需要。CBCL量表中的测试主题分为抑郁、分裂、沟通不良、强迫性、体诉、社会退缩、多动症、攻击性和违纪行为九个综合征。父母完成这个量表后，系统会分析孩子的性格特征，让父母了解孩子在这九个方面的性格表现。

3.根据亲子关系沟通和子女性格特点匹配教育方法的原则。

亲子关系沟通培训：由于沟通细分为五个不同维度，每个维度反映父母与孩子之间的沟通，系统根据不同情况匹配具体的教育方法，遵循以下教育原则：定期沟通、尊重儿童个性、鼓励表达、耐心倾听、宽容、解释规则。

关于儿童性格培训：系统将根据儿童性格特征匹配具体的教育方法，这些方法还将遵循美国《父母》杂志和“保持儿童健康”网站的10个培训原则：父母为孩子树立榜样；父母应该为孩子创造一个充满爱和信任的环境；父母应该保持一致，态度应该坚持；孩子的习惯是从小养成的，父母应该尽快制定规则；父母应该少对孩子说“不”；父母应该表扬孩子的好行为；当孩子发脾气或哭时，他们应该“忽视”他们，不要让步；父母不打孩子，不体罚；父母应区分奖励和贿赂；父母应该注意说话技巧。

同时，为了使家长更有效地使用这些教育方法，系统将以时间表的形式使家长按时间表执行。它不仅使父母有一个“法律”可以遵循，而且还为父母的实施提供了一个监督机制。实现了操作简单、教育科学、方便快捷的目标。

一个现代家庭能否充分发挥其独特的教育功能，已成为促进社会发展、创造家庭幸福的重要基础。随着信息技术的快速发展，使用计算机进行家庭教育也变得可行。家庭教育方法对策培训系统根据每个孩子的特点，使父母学会更科学、合理、有效地教育孩子，使他们健康快乐地成长。此外，系统以时间表的形式安排教育方法，不仅可以使父母方便快捷地获取教育信息，而且可以使父母坚持不懈地实施教育，从而养成科学的教育习惯。