加强基于思想政治教育新视角的大学生态文明教育战略

（1）充分发挥高校思想政治教育理论课的主要渠道作用。一是充分发挥高校思想政治理论课在大学生生态观教育中的主要渠道作用。认识是行为的先驱。只有意识到高校思想政治理论课对大学生生态教育的重要性，才能在实践中实践。思想政治理论课教学要注重时代发展的要求，不仅要把大学生培养成现代化建设的接班人，强调思想特色，还要对大学生进行生态教育，促进大学生全面发展。二是探索思想政治理论课教材中大学生生态观教育的内容。高校思想政治理论课包括马克思主义基本原理概论、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系总论》、“思想道德修养与法律基础”等学科具有丰富的生态教育资源，在培养大学生生态意识和形成生态价值观方面具有特殊优势。例如，“思想道德修养与法律基础”可以探索中国传统文化中的生态思想，探讨儒家、佛教、道教的深刻生态智慧，让大学生感受中华民族悠久的生态文化资源，意识到人与自然的和谐共存，培养良好的生态素养；结合环境法律法规和相关案例分析，加强大学生生态法律观念，引导大学生建立生态责任，养成良好的生态习惯。

（2）积极开展大学生社会生态实践活动。在黄淮学院的教学实践中，一直重视课堂教育，忽视实践教育，以课堂成绩作为评价大学生能力的主要指标。学校主要以课堂为核心展览教学，社会实践活动没有得到足够的重视。大学生生态教育不仅是一个思想教育问题，也是一个实践课题。大学生生态教育的最终方向是让大学生建立良好的生态行为，这需要大学生的日常生活实践。

（3）积极探索与思想政治教育活动载体相结合的活动形式。黄淮学院在长期的教育实践探索中，思想政治教育探索了许多可行的活动载体，在大学生教育中发挥了重要作用。大学生生态教育应积极借鉴这些有益的活动经验，将生态教育贯穿思想政治教育活动，不仅能最大限度地发挥活动教育的功能，而且能为大学节省物质资源、财政资源和人力，大学生也可以从复杂的校园活动中解放出来。

（4）巧妙利用假日社会活动开展社会生态实践活动。“假期是展示社会实践的最佳阶段，因为学生有时间充分准备、实地考察和总结，可以提高寒暑假社会实践的质量。”将生态观教育融入假日社会实践活动，不仅可以锻炼学生的能力，还可以提高学生的生态素养。学校可以通过各种方式将生态观教育与寒暑假实践活动相结合。例如，可以开展生态旅游、生态调查、生态志愿者宣传等，让大学生在提高实践能力的同时感受自然，增强生态意识。

结语

生态问题日益严重。黄淮学院作为培养高水平、高素质社会建设人才的重要基地，有足够的能力通过思想政治教育成为生态文明建设的先驱。充分发挥教育资源和人才优势，进一步加强生态文明教育，帮助大学生树立生态文明观念，增强生态文明责任感，引导大学生生态文明行为，塑造“生态人”。这对促进整体生态文明建设、贯彻科学发展观、全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会具有不可估量的作用。