创业竞赛在探索大学创业教育中的地位和作用

大学生创业竞赛是创业教育的起点和重要组成部分，在促进高校创业教育中具有基本价值和内在作用。创业规划竞赛作为大学生科技活动和创业教育的新方式和载体，在培养复合创新人才、促进高校产学研结合、促进国内风险投资体系建设方面发挥了越来越积极的作用。

1.创业竞赛是大学生感受创业过程的有效途径

创业教育旨在塑造学生的创业意识、创业能力和创业个性。通过基础理论教学和实践教学，不断提高学生的综合素质，增强学生的创新意识、创新精神和创业能力，满足经济发展对应用型人才的需求。创业竞赛可以锻炼大学生的团队合作能力、思维能力和执行力，逐渐成为大学生创新思维与社会实践相结合的重要场所，也是大学生感受创业过程的有效途径。

2.创业竞赛完善了教学、实践等数据的创业教育体系

创业教育是一种新的、全面的教育理念。高校不仅要通过理论教学体系或课程体系教授大学生创业的基本理论知识，还要通过实践教学体系培养大学生的创业能力。大学生创业竞赛整合了学校、企业和社会的资源，为实践教学提供了良好的平台，逐步形成了从理论到实践的系统体系。同时，创业竞赛也是大学生面对挫折和社会的课堂。缩短了学生从理论知识到创业现实的知识转移距离，增强了在创业教育课堂上教授理论知识的效果。

3.创业竞赛为创业教育创造了良好的社会支持环境

大学生创业竞赛适当开放。参赛者可以依靠这个平台扩大知名度，建立创业网络资源，获胜者还可以获得创业所需的资金和服务。一些知名企业和政府为优秀参赛项目提供了创业融资平台，将竞争推向企业孵化的摇篮。从创业竞赛中孵化一批公司是其直接成果，本质上是创业教育的好方法，也营造了良好的社会支持环境。1999年 2000年，首届“挑战杯”大学生创业计划大赛孕育了一批高科技公司，如易得方舟、视美乐等。其中，视美乐团队获得上海第一百货公司5250万元风险投资，开辟了中国大学生创业与风险投资相结合的例子，这意味着学生公司已经开始转变为具有市场竞争力和真正意义上的企业。