1、运用价值澄清指导方法，加强大学生择业观教育的意义

指导方法不是向学生传达所谓的正确价值，而是强调通过一系列的价值澄清策略教学生一些澄清自己价值的技能和自我评价、自我指导能力，使学生摆脱混乱的价值，提高分析和处理问题的能力，并将这种能力转化为行为。

（1）有利于大学生选择合适的职业

运用价值澄清指导方法，帮助大学生澄清职业价值，使大学生根据实际情况清晰系统地了解职业能力，充分发挥职业能力优势，树立正确的就业目标，在激烈的就业竞争中脱颖而出；选择适合自我发展的工作平台，充分调动未来个人发展的主观积极性，最大化效益；缓解大学生就业压力，促进大学生顺利就业。

（2）有利于拓宽大学生的择业思路

在择业过程中，由于缺乏社会经验，大学生在择业过程中思路狭隘。在大学生择业观教育过程中，通过价值澄清和引导方法，帮助学生在澄清自己内心的职业价值判断后，积极选择健康积极的职业价值观。鼓励学生在这样的价值观导向下采取行动。改变单一的择业模式，丰富大学生评价职业价值的标准。这样，大学生就可以更好地结合自己的实际情况，构建多元化的择业思路。

（3）有利于培养大学生的社会责任感

培养大学生的社会责任感，有助于提高大学生的社会责任感和使命感。通过价值澄清指导方法，引导学生澄清自身职业价值，根据自身实际情况协调个人物质实现和精神实现的协调发展，让大学生明白自己不是一个独立的个体，而是一个存在于社会集体中的一部分。个人价值的实现必须以集体价值为基础，树立更高的理想，实现社会价值作为人生的终极目标。

2、目前大学生择业的主要问题

中国市场实体和利益实体的多元化必然会带来价值观多元化趋势的环境。在多样化、复杂的社会环境和大学生就业过程中存在的主要问题：

（1）过度追求物质利益，选择物质期望高

自中国加入世贸组织以来，大量外国文化流入大学校园。面对复杂多样的价值观，大学生筛选能力差，心理容易受到渣滓文化的侵蚀。在巨大的就业压力下，大学生在就业过程中容易陷入价值盲区。在大学生就业过程中，物质期望较高，能力和报酬要求不一致。就业结果与预期结果差距较大，导致心理差距较大，无法接受，造成超级心理负担，价值观在压力下异常发展。在大学生就业过程中，大学生对就业的期望很高，主要表现在高薪、良好环境、良好福利等方面，而大多数大学生实际上没有获得高薪、良好环境、良好福利的个人能力。

（2）主动择业意识薄弱，思路不开阔

如今，毕业生的择业思路单一、狭隘、封闭，一次择业的终身择业思路依然存在，对职业价值的评价模式更多地停留在传统的评价模式中，以社会对这项工作的重视程度、经济收入和公共资源的数量来判断职业价值，导致对公务员职位、国有企业事业单位等公共单位情有独钟，盲目想进入国有企事业单位，多次失败，导致社会资源的重复浪费。也有一些毕业生在目前巨大的择业压力下，出现了不同程度的毕业综合症恐慌，转而形成了焦虑、抑郁等消极的择业心理。他们不主动找工作，整天生活在自我设想的场景中，形成了“等、靠、放”的现象:等工作送到门口，亲戚朋友安排工作。

(三)择业时缺乏社会责任感，淡化社会责任

随着市场经济的快速发展，在寻求利益最大化的时代，随着道德世俗化，一些大学生的社会责任感明显减弱，主要体现在个人轻社会、个人需求轻社会需求、功利主义轻道德、物质需求满足轻精神领域的升华、轻奉献。同样，在职业选择过程中，大学生更注重个人利益的实现，追求物质的数量等同于幸福的程度，更注重个人生活的幸福和物质享受，忽视了大学生应该承担的社会责任。