探索大学生爱国主义教育的新途径

1.加强大学生传统文化教育

在全球化的背景下，维护和发展民族传统文化，增强民族凝聚力已成为世界各国非常重视的文化战略之一。外国文化价值观对大学生的思想产生了巨大的影响。通过传统文化教育，增强民族荣誉感和责任感，使大学生能够学习传统文化，丰富自己，深入了解社会主义核心价值观。

以湖南大学为例，作为一所传承了几千年的985所大学，它有着丰富的文化遗产。在传统文化教育的实践中，以岳麓学院文化为基础，借助岳麓学院独特的历史地位和文化影响力，以各种形式辐射传统文化。随着各种文化交流活动的开展，传统文化的吸引力逐渐深深扎根于人们的心中。在湖南大学的各种活动中，中国学习仪式和岳麓论坛都非常具有代表性和影响力。在这样的文化氛围中，岳麓学生不知不觉地增强了民族自豪感。同时，充分利用当地红色文化，以传统文化为导向，进一步开展适当的红色文化教育，大学生爱国主义教育的成果比其他学校更为突出。

从这个案例可以看出，传统文化教育在大学生爱国主义教育中的重要性。虽然湖南大学的特殊背景不能被所有大学复制，但其教育模式值得效仿，即结合独特的传统文化吸引学生，围绕中心开展各种活动，扩大文化影响力，营造校园氛围，使学生有民族自豪感和荣誉感，培养爱国主义。

2.充分利用课堂教育主阵地

对祖国的深厚感情首先来自于对祖国民族历史、文化和发展的深刻理解。学校的主要目的是教书育人。课堂教学仍然是学校教育的主要形式，也是大学生获取信息和知识的主要渠道。各种学科的教科书都含有丰富的教育材料。因此，重视课堂教学阶段，培养大学生的爱国情怀是爱国主义教育的重要组成部分和要求。

课堂教育应将特殊教育与渗透教育相结合。特殊教育可以使学生系统、科学地接受爱国主义理论，深化教育内容，形成完整的教育体系。渗透教育可以充分挖掘各学科的爱国主义教育内容，使学生处处受到爱国主义教育的影响和感染。特殊教育与渗透教育的整合有利于爱国主义教育的发展，深化爱国主义教育的内涵。

大学生爱国主义教育的主要课堂地位不仅集中在思想政治理论课上，现代史、国情、军事、民族文化、革命传统、形势政策甚至自然科学课程都可以渗透爱国主义教育的内容，同时学习文化知识，培养爱国主义精神，提高政治素质。各高校可通过课堂教学或专题讲座，开设相关公共课程，系统开展大学生爱国主义教育。在教育过程中，要创新方法，比如用真实的例子感染学生，而不是用空话让他们厌烦；放映更多相关的音视频文件，充分利用多媒体等新颖的教学工具，提高教育质量。通过全面深入了解国情和历史，使学生深刻认识中华民族伟大民族精神，增强民族荣誉感和自信，认识中国共产党领导的必然性和特色社会主义道路的正确性，建立现代国家，实现民族复兴的坚定信念，深入了解社会主义核心价值观，实现中国梦。

3.课堂教育与实践相结合，建立大学生爱国主义教育基地

大学生是一个具有一定自我管理和自我服务特点的特殊群体。如果大学生的爱国主义教育只停留在课堂层面，就不会调动他们的积极性。在课堂主题和渗透教育之外，积极开展社会实践活动，对其了解社会、深刻消化和理解爱国主义教育内容、培养爱国情怀和社会责任感具有不可替代的作用。高校可以建立相关的社会实践保障机制，充分给予他们社会实践的机会，使他们在现实生活中明确人生目标，培养爱国情怀。

以湖南大学为例，长沙约有20个市级以上红色教育基地，部分高校与部分基地建立了长期合作关系，长沙红色基地成立爱国主义教育基地，定期组织学生参观，向烈士致敬，感受榜样的力量，在强烈的爱国文化氛围中培养爱国情感和民族荣誉感。

与其他爱国主义实践活动相比，建立长期的爱国主义教育基地具有无可比拟的优势。这种社会实践可以充分挖掘红色基地的时代价值，使其价值得到合理有效的利用。学生在了解革命历史、学习革命文化的同时，可以感受到烈士不屈不挠的意志和为国奉献的品质，系统培养大学生的爱国情怀，增强民族自豪感和自信心，坚定建设社会主义现代化、实现民族复兴、为中国梦奉献终身的信念。