世界各国都反映了大学生的社会实践活动。自中华人民共和国成立以来，中国一直在实施。从起点、动机和最终效果来看，每个国家、同一国家的每个时期都体现出不同的特点。在当今时代，大学生社会实践仍然是高校教育的重要组成部分，在社会思想、政治经济各方面发生快速变化的形势下，大学生社会实践活动的指导思想、平台和手段也应适应社会发展趋势。

理想信念教育应与大学生社会实践同步进行

对于任何措施和行动，首先要端正动机，就像入党考察一样，入党动机是重点考察内容。大学生社会实践活动在不同时期有不同的名称，如学习雷锋、志愿者服务、小红帽等。由此可见，大学生的社会实践活动应该包含“志愿者”的内涵，即志愿者，即志愿者和志愿者。在这种情况下，什么样的目的已经成为首要问题。根据马克思主义思想反作用于社会实践的原则，动机端正则一呼百应。2004年，英国政府利用志愿者组织100多万人融入当地社区，获得发展技能和工作经验的机会，成为大学生积极参与本次活动的原始动机。可见动机是大学生参与社会实践活动的主要动力。在我国社会主义核心价值观建设的大趋势下，大学生首先要端正认识，以“文明、奉献、诚信、友好”为出发点，以技能真正锻炼、思想有效洗礼为主要目标，而不是走秀。目前，我国大学生社会实践活动仍存在形式主义问题，学生的思想道德素质、团队合作意识、勤奋精神锻炼没有得到真正的重视。大多数活动都是形式化的，雷声大，雨点小，变成伪装旅游或表演占很大比例。

从历史经验来看，自1949年中华人民共和国成立以来，领导一直非常重视大学生的社会实践活动。其中，毛泽东时期的“知识青年上山下乡”最为著名。1955年，北京60名青年组成青年志愿填海队赴黑龙江填海，拉开了新中国知识青年上山下乡运动的序幕。未来10年，全国约有130万知识青年自觉走上这条路。周恩来总理的目的是注重农村建设，改变半殖民地经济留下的畸形发展，促进社会主义经济生产，在更平衡的发展中取得更大的成就。出发点是正确的，也符合当时经济混乱、教育不受重视、城市失业人口激增的社会现实。特别值得注意的是，毛泽东主席当时的另一个想法是改造知识分子。当时，知识分子中出现了“一年土、二年洋、三年不认父母”的不良倾向。在知青下乡活动中，另一个目的是让知识分子在实践中学会思考。可见，伟大的毛主席已经意识到，社会实践必须是思想与实践的结合。当时没有理想信念，但内涵是一致的。“知青下乡”活动后期因政局变化而走样，但以“老三届”为代表的一批知识分子认可上山下乡运动。客观来说，上山下乡运动对农村文化的输入；解构农村落后意识；缩小城乡差异；它在建立知识分子群体的新风貌乃至改革开放后的社会转型中发挥了不可估量的作用。因此，虽然毛泽东时期的“上山下乡”受到批评，但其在知识分子社会实践中的经验确实是宝贵的，应作为我国现代大学生社会实践活动的参考。

“理想信念”概念提出后，理想信念的重要性越来越受到社会各界的重视。目前，在大多数有条件的高校，都有社会主义核心价值观研究团队，重点研究理想信念等方面。作者发表的许多论文也以此为研究核心。空谈理想信念很难衡量其教育效果，也无法量化。只有与实践相结合，才能在实践中得到考验。