社会礼仪课程在大学生素质教育中的作用

礼仪是人生的必修课，社交礼仪是现代人成功之路的通行证。礼仪教育是大学生健康成功不可缺少的因素，其独特的作用是其他任何课程都无法替代的，包括以下几个方面:

1.提高思想道德修养

思想道德是一个人道德修养、政治观点和价值观的集中体现。根据时代，人们的思想道德观念和社会对它的要求是不同的。道德是一个人的灵魂，是一个人内在素质的核心，它决定了一个人的精神面貌，也是一个人重要的社会素质[5]。良好的道德品质不仅是维护社会稳定和发展的重要内在力量，也是人们社会互动的基本标准。它是获得对方尊重和信任的基础，也是社会持续发展和成功的基本保证。良好的思想品德是个人参与社会活动最宝贵的精神财富和基石。它对任何人都有很强的吸引力，能给人信任和安全感。良好的道德品质包括诚信、宽容、善良、谦虚等多种元素。通过社会礼仪课程，可以培养学生逐渐形成文明的举止、有趣的谈吐、友好的待人、尊重他人的良好行为习惯和道德品质。

2.培养良好的文化素质

文化素质教育的主要目的是通过人文教育塑造和培养大学生的内在品格和修养。人文素质培养是指通过人文知识的传授、环境的影响和自身的实践，将人类优秀的文化成果转化为人格、气质和修养，成为人类相对稳定的内在品质[5]。通过广泛学习历史、哲学、艺术、文学等学科，可以获得系统的理论知识，培养各种文化艺术素养，提高人际交往能力。相反，通过学习社会礼仪课程，我们可以促进和加深对人文学科的理解，因为在当今不断变化的信息时代，参与社会活动需要丰富的知识和合理的知识结构，我们将与各种各样的人打交道，涉及各种各样的问题。社会交往是一种信息交流。如果知识不足或知识结构不合理，就会张口结舌，在社会交往中捉襟见肘，举步维艰。既不能引起别人的注意，也不能融入与他人的交流，自然成为“局外人”。在复杂的竞争和合作中，很难有一席之地。因此，学习文化艺术知识，提高自己的礼仪素养是非常必要的。 　　3.增强心理承受能力

青春期大学生，思维活跃，感情丰富，渴望与人交流，渴望真诚、友谊、爱情。面对大学校园的新环境，接触新人，加上紧张的学习和生活，一些学生的心理矛盾会加剧。虽然他们不缺乏沟通的环境和对象，但他们经常被孤独的情绪所折磨，因为他们通常缺乏社交技能，既不善于表达自己，也不理解别人。有些学生性格孤僻，自以为是，心胸狭窄，容易产生焦虑、易怒、悲观、抑郁等不良心理状态，这些压力往往不能以正确的方式及时缓解。从长远来看，这不仅会损害他们的身心健康，还会阻碍他们建立和谐的人际关系，甚至可能导致一些学生走上犯罪的道路。社交礼仪课程有助于培养学生与他人建立良好的人际关系，使他们学会尊重他人，诚实待人，适度言行，使他们的身心健康发展。当独生子女将成为社会主体时，对大学生进行礼仪修养教育尤为重要。在高校开设社会礼仪课程并作为必修课程势在必行。具有良好心理承受能力的人，能够应对沟通活动中的各种紧急情况，始终保持冷静稳定的心态，不慌张，善于沟通，能够采取最适当的行为，拯救危险，争取主动。相反，一些心理承受能力差的人，在交际活动中，往往会结结巴巴，惊慌失措。这样的学生毕业后，不敢出去找工作，不敢面试，甚至不敢见人，整天呆在家里，成为“啃老族”，这样的人将成为家庭和社会的负担。

4.增强学生的自信心

整洁优美的仪容仪表能体现个人自信、积极进取的精神风貌和良好的道德修养。在社交礼仪课程中，对礼仪的教育会给予学生详细的指导，让学生得到系统的训练。比如在社交场合，它引导人们注意自己的服装礼仪，遵守TPO①原则上，你的着装要与相应的时间、场合、身份、职业等相一致[5]。例如，在言语和行为方面，在工作和社交场合，与他人交谈时，要讲文明、礼貌、修养，注重语言艺术，以赢得他人的尊重和青睐，给人一个绅士和淑女的良好形象。随着时间的推移，这将使学生不断得到精神鼓励，更加注重整洁的外表和优雅的言语行为，有意识地使内外美和谐统一，使自卑和害羞的心态逐渐消失，自信逐渐增强。在人际交往中，如果双方整洁、端庄、优雅、文明，就会产生良好的“人际气候”，吸引双方，建立和发展良好和谐的人际关系[5]。积极的人际交往，良好的人际关系，能使人愉快，充满激情，增强信心。

小结

高校不仅要教书，还要教育人，在提高学生科学文化知识的同时，还要教育学生如何做人。礼仪修养是道德素质的外在表现，是衡量一个人受教育程度的标尺。它不仅是形成个人道德素质的基础教育，也是提高全民族思想道德素质的基础教育。高校开设社会礼仪课程，规定为必修课，既能提高大学生的思想道德修养和文化素质，又能增强学生的心理承受能力和自信心，使他们成为知识渊博、礼貌满满的高素质人才，使高校真正实现教书育人的培养目标。