责任是伦理学中古老而重要的范围，也是社会主义道德的重要标准。在人类社会的不断发展中，责任的意义不断扩大，责任教育的重要性日益体现。作为新世纪的继任者，当代大学生肩负着祖国的重任，应该承担更多的责任。然而，随着经济的快速发展，随着政治多极化、经济全球化、文化多样化和生活多样化的影响，许多大学生往往有模糊的人生观和价值观，削弱了他们的责任感。面对这种情况，如何加强大学生责任教育已成为大学德育工作中不可忽视的课题，我们需要认真思考，不断探索提高大学生责任教育的有效途径。

1、当代大学生对教育的重要性负责

责任教育是大学生思想政治教育的重要内涵之一，是指教育者通过合理、科学、有效的手段和媒体，使青年学生明确责任，形成责任观念，内化为独立行为。目前，大学生责任意识的主流是积极健康的。他们热爱国家，乐观自信，敢于承担责任。然而，在肯定主流的同时，一些大学生过于强调自我利益、个人理想、社会集体理想，忽视了对他人和社会的责任。因此，加强对当代大学生的责任教育势在必行。

（1）弘扬中华民族优良传统，实现中国梦的内在要求

自古以来，中国的教育理论就强调责任的重要性。从孔孟之道的“当仁不让”、“舍我其谁”，到林则徐的“为国家生死谋生”，再到胡锦涛同志对青年“四个新一代”的殷切信息，都体现了传统文化把责任教育作为培养健康人格的向往。当代大学生在吸收传统文化精髓的同时，通过接受思想道德教育，增强责任感和使命感。就像习近平总书记对“中国梦”的期待一样，有梦想就有追求，有追求就有奋斗和奋斗。站在新的历史起点上，要实现“中国梦”，必须有高度的责任感，勇于承担责任，积极为之奋斗和付出，不顾个人利益团结一致。可见，我国民族观念和教学观念对责任意识培养的重视和践行。

（2）促进大学生树立正确的价值观，提高道德素质

培养大学生的责任感是提高道德素质的关键因素。责任不仅是大学生个人性格发展的内在基础和核心，也是社会健康发展的道德基础和前提。通过对大学生的责任教育，增强责任感，激发责任感，内化为自觉行动。既要鼓励大学生敢于取胜，又要求大学生有勇气承担挫折和失败的责任，做一个敢于承担责任的人，为社会和他人做出贡献。同时，在自觉承担责任的过程中，要学会理解和宽容他人，树立良好的形象和人格魅力。通过这样的教育，我们可以正确定位人生价值观，全面提高大学生的道德素质。

二、分析当代大学生责任意识下降的原因

（1）社会环境因素的影响。随着科学技术的发展和互联网通信技术的广泛应用，信息交流和传播更加快速和方便。西方消费主义的入侵和网络媒体的不负责任宣传对大学生的传统理想、信念和责任感产生了强烈的影响。它促使一些学生更加关注个人得失，对社会责任感的态度越来越冷淡，再加上新旧道德伦理观念的影响，使他们很少考虑社会责任和社会价值。

（2）教育制度和手段的不完善。责任意识作为社会发展的主流观念，也必须依靠教育来实现。然而，在当前的教育中存在一些问题。首先，责任教育大多局限于理论研究，缺乏实践性。其次，忽视大学生在责任中的主体作用，主要是传递，而不是内化为行为实践。最后，重智轻德的教育现象导致学生只读圣贤书呆子的现状与社会分离，不利于社会责任意识的培养。

（3）家庭环境的作用和自我心理的不成熟。在学生的心理发展中充满了矛盾和冲突。家庭教育的不完善和溺爱促使学生自私、冷漠和缺乏正义感。优越的生活条件使他们鄙视提高社会责任意识，大多坚持独立的人生哲学。他们以自我为主，很少考虑他人和集体利益，责任意识薄弱，停留在浅层感性意识上，不愿主动承担责任。大学生的心理不成熟极大地限制了社会责任意识的形成和发展。