法国高等教育的主要特点

1. 英才教育与大众教育并存的“双轨制”

法国高等教育双轨制由大学和大学组成，为当今社会在追求高等教育普及过程中忽视人才教育作用的国家提供了参考。

一所“大学”和另一所“大学”共同构成了法国高等教育的双轨制。大学的作用主要是承担法国大众教育的任务。法国大学分为教会学校和公立大学。公立大学的功能是培养本科、硕士、博士等层次的人才。公立大学重视科研、教师和制度在高等教育结构中的重要性。法国公立大学的特点与其他国家的综合性大学大致相同。法国的大学制度不同于中国的大学。在法国，所有高中毕业生都有权进入大学接受高等教育，并免收学费。

法国的人才教育主要集中在大学。大学又称高等专业学院。大学的目的是培养各行各业的精英，包括政治、经济、工程、军事、工商管理等。只有10%的录取率保证了大学接受优秀人才，完成精英教育的任务。由于招生人数少，大学构成了规模小、数量多的特点。

法国高等教育的“双轨制”取得了显著的成效，保证了法国高等教育的普及与精英共存、协调发展。

2. 严格的高等教育质量评价机制

为了保证高等教育的质量，法国大学特别重视教学水平的评价、测试和改进。法国高等教育体系的特点是政府管理、中央集权与大学自治相结合。因此，政府决策在评价、测试和提高高校教学水平方面发挥着关键作用。为了测试高等教育教学质量，法国还建立了一种特殊的评价机制――国家评估委员会（CNE）。国家评价委员会评价范围广泛，不仅评价校级评价，还评价同行委员会和国家评价委员会。委员会的评价人员由总统直接任职，选择学术水平高的专家进行评价，保证了评价质量的高水平、高效率、高质量。国家评价委员会的最终评价结果将以文章的形式反馈给学校，并在评价结果出来后一年或一年半内与被评价学校的管理层进行会谈，检查评价是否对学校的教学水平和其他教学方面产生影响。

3. 确保学生平等享受高等教育的权利

法国有专门的法律保护学生平等享受高等教育的权利，明确指出学生受教育权益的核心法律基础可以追溯到1946年年宪法。1946 第13年宪法序言《条例》规定，“中国应确保儿童和成人平等接受教育、职业培训和文化的权利。国家负责组织世界各级免费公共教育机构。”此外，宪法委员会还提出了公务平等原则、积极差异待遇原则和高等教育机构的“教育自由”原则。大学还将获得大量的财政补贴，来自国家和地方补贴、大学生注册费和与企业、个人和公共团体签订合同等。这些基金的最终受益者也是学生，这样学生就可以有更好的经济和物质条件来完成他们的学业。

4. 重视高等教育国际化

法国大学招收国际学生历史悠久，开始招收国际学生，教育制度不完善，如学校规则机制和一系列教育法案和改革没有提到国际学生，但随着大学的兴起和高等教育制度的不断发展，一系列欧洲国家开始逐步形成完善的招生制度，欧洲国家的一系列措施引起了法国的关注。在一段时间的教育改革和探索以及政府的大力支持下，形成了相对完善的国际学生招生制度。法国宽松的学习和优惠政策吸引了大量来自亚洲、非洲和美国的国际学生。如今，法国是除美国和英国以外的中国学生的首选国家。法国除了从政策和制度上吸引国际学生外，还加强了外语教学的引入。法国要求国际学生至少精通一门普通外语，并为许多大学的国际学生开设英语课程。学生不必花很多时间学习法语，这大大提高了学生的学习积极性。为了进一步吸收其他国家的优秀学生，许多法国大学也与世界各地的著名大学进行了交流和合作，为这些著名大学的优秀学生提供了在法国学习的捷径。