20多年来，高等职业教育在我国取得了长足的进步。目前，具有普通高等教育招生资格的高职院校有1200多所，占普通高等院校总数的60%左右，每年招生320多万人，占普通高等院校招生总数的近一半。随着高等职业教育工作的进步，高等职业教育的研究兴起和发展，已成为教育科学百花园充满活力的学术园区。

“高等职业教育”研究期刊文献年度分布

期刊文献能清晰地记录各学科、各学术领域演变发展的足迹。“高职学生”、“高职院校学生”、作为标题词的期刊文献，如“高职图书馆”，也属于高等职业教育的探索范围，但不是对高等职业教育的全面研究。为了了解高等职业教育整体探索的演变过程，我们最近在“中国知网”（http：//www.cnki.net/)在《中国学术期刊网络出版总库》中，依次以“高等职业教育”中可能出现的各种等义短语作为检索词，对文献的“标题”进行“准确”检索。具体检索结果如下：“高职教育”13156篇，“高职教育”8629篇，“高职教育”367篇，“高职教育”149篇，“高职教育”1276篇，“高职教育”9篇，“高职教育”5篇，“高职教育”4篇。检测到100多个检索词的年度分布特征，共有23577篇文献。(由于2014年文献数据不完整，在表中加括号给予特别标注。）这些文献统称为“高等职业教育”期刊文献。

在“高等职业教育”研究期刊文献年度分布（1986-2014年）的调查报告中，我们可以看到各年度的文献数据。可以清楚地看到，“高等职业教育”研究期刊文献数量在过去20年的小幅波动中呈现出明显的增长趋势。“高等职业教育”研究期刊文献年产出率从20世纪80年代中期到1995年超过100位数，2002年上升到1000位数，2007年至今每年超过1700篇。

“高等职业教育”研究期刊文献总数的变化与我国高等职业教育的发展高度一致。20世纪80年代，我国高等职业教育萌芽，首先在成人教育领域提出了“高等职业教育”的概念。1985年5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出：“逐步建立从初级到高级、产业配套、结构合理、与普通教育相互交流的职业技术教育体系。”1986年，中国期刊出现了一篇以“高等职业教育”为目标词的文献和三篇以“高等职业技术教育”为目标词的文献。前一篇是关于中国职业大学将于1997年试行内部期刊《高等职业教育》的简短报道，后三篇是讨论高等职业技术教育初期若干问题的学术论文。

1996年5月，《中华人民共和国职业教育法》颁布，确立了高等职业教育的法律地位。1998年，高等职业教育正式纳入高等教育，教育部高等教育司设立高职院校，管理全国高等职业教育工作。1999年1月，教育部和国家计划委员会发布了《关于按照新的管理模式和运行机制实施高等职业技术教育的意见》；今年6月，中共中央、国务院在《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中首次提出“大力发展高等职业教育”。一开始，教育部允许新设立44所高等职业技术学院，全国29个省、自治区、市辖区共招收高等职业学校学生22万人。高等职业学校首次在全国范围内大规模招生，高等职业教育因此走上了发展的快车道。高等职业教育研究经历了近10年的艰难起步阶段，进入了90年代后半段期刊文献的快速增长期。1997年达到200篇文章，未来几年每年增长30%以上，甚至50%以上。

高等职业教育研究的兴起和发展是解决高等职业教育发展中各种实际问题的社会需求的结果。“高等职业教育”研究期刊文献的持续增长再次向我们解释说，学术研究的根本驱动力来自于社会需求。