1、理想信念的含义

理想和信念是“理想”和“信仰”两个词的有机结合。“理想”是希望和期待更好的生活，以及实现对生命价值的渴望目标。“信仰”是一种思想意识和理论实践，并用来指导我们的实践。理想和信念是人民世界观、人生观和价值观的集中反映。[1]崇高的理想和信念激发了人们的热情，鼓励了人们的士气，促进了人们对工作和更好生活的持续追求。

二、当代大学生理想信念教育存在的问题

当代大学生理想信念的现状总体上是积极、健康、理性的。然而，随着改革开放的深入、市场经济的引入和互联网的快速发展，大量西方思想不断涌入大学生，使大学生受到多元文化的影响，加上大学生自身理想信念意识薄弱，严重制约了大学生身心健康的发展和社会主义现代化宏伟目标的实现。具体表现：

（1）缺乏大学生的理想信念

改革开放以来，中国的经济文化取得了显著的成就。与此同时，我们也面临着一系列的问题。特别是个人主义、拜金主义等西方不良思想的涌入，严重影响了大学生健康和积极价值观的形成。此外，一些不负责任的媒体错误地指导，夸大了社会的黑暗面，促进了拜金主义等不良思想，导致了大学生缺乏理想信念。邓小平说：青年一代的发展是我们工作繁荣的希望。[2]加强大学生的理想信念教育，不仅与大学生身心健康的发展有关，而且也与中国社会主义事业的成败有关。因此，我们必须利用中国梦来加强大学生的理想信念教育。

（2）理想信念教育严重不切实际

当代大学生喜欢个人表现和创新，不受课堂教育的束缚，不喜欢空洞的理论教育。我们的教育者仍然使用固定的思维方法，只关注课堂教育，忽视社会实践的效果；缺乏相应的创新方法，不能引入新的教育媒体；教育内容相似，脱离社会现实。因此，这要求我们的教育者随时与时俱进，根据当前的科技实力，改变教育方法和说教内容，了解学生的想法和需求，有目的地进行教育和指导。

三、对当代大学生理想信念教育的分析

(1)理论方法

1.树立崇高的理想信念，增强大学生社会主义核心价值观教育

理想信念是世界观、人生观和价值观的集中体现。大学是当代大学生理想信念形成的主要战场。在此期间，大学生的理想信念将逐渐成熟。要用社会主义核心价值体系理论满足当代大学生自身发展的需要，促进自身发展与人生价值的统一。

2.加强中国特色社会主义宣传教育，深化大学生理想信念教育

通过中国特色社会主义宣传教育，使大学生正确认识社会主义，坚持社会主义，有利于建立正确的理想信念。大学生是世界观、人生观、价值观逐渐成熟的阶段，也是自身文化知识积累的关键时期。在此期间，大学生应加强理论学习，特别是正确理解和支持党在社会主义初级阶段的实施路线、政策和政策，正确全面地了解党的形势和国情。我们坚信，中国梦必将实现，并建立一个崇高的理想和信念。

（2）实际路径

1.加强理想信念教育的及时性

社会实践在促进大学生理想信念教育中发挥着不可替代的作用。通过必要的社会实践，缩短学生与社会的距离，学生了解他们在社会中缺乏什么，更有利于学生的成功，也可以帮助学生清楚地了解社会，正确对待生活，理性地面对困难。高校应以中国梦为背景，加强大学生理想信念教育，培养大学生运用马克思主义的立场和观点思考，通过社会实践了解和进一步支持中国的政策，成为现代建设的接班人。

2.建设学校文化建设，加强大学生理想信念教育

大学校园是大学生学习和生活的载体，也是他们在大学生活和学习的地方。校园文化的质量直接和间接地影响着大学生的理想和信仰教育。目前，高校要抓住推广中国梦的机遇，组织开展以中国梦为主题的各种文艺活动，渗透到大学生的理想信念教育中，将中国梦融入学校文化建设，让大学生在学校氛围中时刻体会到中国梦的号召力。

3.进一步加快思想政治理论教育改革

要完善大学生思想政治教育，必须进一步加快深化思想政治理论教育改革。这需要从两个方面入手，一方面从教学课程本身入手，改进课程内容，增加大学生对知识的兴趣，引导他们自学。另一方面，要加强教师队伍建设，培养更多优秀教育者，不断完善教育方法，激发学生的学习积极性。

4.充分利用新兴媒体手段，推进理想信念教育

近年来，信息技术的不断发展和进步加强了人与人之间的沟通，为思想教育者的理想信念教育提供了新的媒体和方法。新兴媒体已成为思想政治教育工作者开展思想活动的新阵地。因此，思想教育工作者可以根据时事和热点新闻设立论坛，让每个人都能发表自己的意见和理解。

5.以课堂教学为主阵地，加强大学生理想信念教育

课堂教学是中国梦系统传播的主要阵地，也是当代大学生提高理论素养、树立正确价值观的主要阵地。一方面，在教学过程中，要结合大学生的学习特点和专业课程的安排，有意识地渗透到中国梦的内涵中，使大学生自觉加强专业课程的学习，积累文化知识，实现中国梦。另一方面，要不断创新教学方法，改变以往的老教学方法，以学生为中心，鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的积极性和参与热情。目前，教师应主持以中国梦为主题的课堂讨论活动，让学生进一步加深对中国梦的理解，不知不觉地增强中国梦对大学生的影响，激发他们学习中国梦的热情和主动性。