构建信息素质教育课程体系

（1）军事信息基础课程。军事信息基础课程可以设置七个方面：1、军事信息概论。包括信息的内涵、分类、基本属性和本质特征、信息流、价值、管理、当今国家信息化建设的动态等。2、军事信息收集。包括信息收集的组织、原则、方案、内容、力量、方法、手段和方法。3、军事信息传输。包括信息传输的媒介、组成、功能、类型、方法、技术等内容。4、军事信息处理。包括军事信息处理的内涵、原则、要求、基本任务、信息处理的内容及应用、军事信息处理技术及发展趋势等。5、军事信息管理。包括输入、输出、反馈、存储等信息。6、军事信息管理系统。包括军事信息管理系统的结构、功能、开发、运行管理、维护等。军事信息基础课程一般应在低年级学生中由专业教师授课，使学生能够更早地接触到信息的基本知识，为掌握信息质量教育的后续课程奠定基础。

(2)文献检索课程。文献检索课程的内容应主要包括：1、文献检索概述。包括文献检索的内涵、产生、发展、分类等。2、文献检索语言。包括检索语言概述、分类检索语言、主题检索语言等。3、文献检索工具。主要介绍检索工具的结构和类型，以及几种常用的检索工具。4、文献检索技巧。主要介绍手工检索、计算机检索、主题检索的常用策略和技巧。5、介绍专用文献的检索方法。包括图书检索、学术论文检索、特殊文献检索、数据与事实检索等。6、介绍常用的数据源。中国学术期刊全文数据库、维普数据库、万方数据库等中文全文数据库；EBSCO等西方全文数据库，Elsevier Science等检索；学位论文PQDD等数据库检索；因特网信息资源的检索与利用等。培养学生获取信息能力的文献检索课程可分为普通检索课程和专业检索课程。普通检索课程可由图书馆员授课，专业检索课程应由专业教师与图书馆员合作授课，具体指导。同时，文献检索课的教学要与学生的不同专业、不同学习阶段有机结合。初步教会新生利用图书馆获取文献信息，培养他们最基本的信息意识和文献检索能力。对中年级学生进行系统的文献信息检索原理、方法和技能教育，教授文献检索的基本原理和技能、数据库和网络的基本知识、计算机信息检索方法和技能，重点培养学生的专业信息检索能力。对高年级学生进行改进信息分析和利用教育，教授他们收集、整理、分析和研究信息的方法，注重培养他们的信息处理、信息利用和信息创新能力。

(3)计算机与网络课程。计算机及网络课程应主要包括以下内容：1：、计算机基础知识。包括计算机系统的组成、计算机的基本工作原理、数制转换和操作；数据在计算机中的表示。2、由微型计算机硬件组成。包括微型计算机和微型计算机硬件系统；微型计算机的硬件组成部分：主板、CPU、内外存储器、总线、输入输出接口、输入输出设备等。3、系统软件及其常用操作系统。包括操作系统的分类；常用操作系统简介；处理机管理、内存管理、文件系统及设备管理；Windows XP的使用；Linux操作系统的简介。4、应用软件及其常用办公软件。包括文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。5、网络基础。包括网络发展史、组成功能、分类、拓扑结构、系统结构、数据通信基础知识、网络硬件软件组成、局域网组成、系统结构、构建、网络互联技术。6、数据库基础。如数据库基础知识；建立和维护数据库；数据库查询。7、多媒体技术基础。它包括多媒体计算机系统和多媒体计算机的硬件和软件组成，多媒体创作工具，多媒体材料的制作。8、信息系统安全。其内容主要包括计算机病毒的定义、分类和防治；网络安全基础；数据加密和数字签名；网络防火墙。9、程序设计基础。主要内容包括程序设计语言和语言处理程序；算法表示方法；常用算法；程序设计的步骤和方法。