近年来，许多父母为孩子提供了优越的物质生活，但同时忽视了对孩子的道德教育，导致孩子过于关注个人利益，比较风格，责任感薄弱。这一现象在当代中国大学生中尤为突出。大学阶段是大学生独立人格形成的重要时期。大学生的世界观、人生观和价值观具有很强的可塑性，容易受到外部价值观的影响_击，因此道德教育对其健康成长非常重要。但我国道德教育体系存在诸多问题，学校、家庭、社会等方面缺乏道德教育，导致大学生缺乏责任感。大学生作为国家未来发展的人才储备，肩负着民族复兴和社会主义现代化的重任，不仅需要具备良好的知识素养，更需要具有较强的责任感。因此，建立健全道德培养机制，培养大学生的责任感，是我国高校道德教育的重要任务之一。国内外学者经常讨论责任感，尤其是英国古典经济学家和伦理学家亚当？斯密在道德理论中探讨了责任感的本质，系统地探讨了责任感的产生过程、责任感教育的重要性、个人责任感与社会责任感的密切关系。根据我国大学生的责任感现状，本文拟对亚当进行系统分析在斯密责任理论的基础上，探讨了我国大学生的责任教育策略。

当代中国大学生责任感的现状和原因

“大学生的社会责任感是大学生对社会和他人作出积极贡献的意识和意识情感，是一种内化的精神追求，是世界观、人生观和价值观的综合体现。他们的责任感与国家的兴衰有关。”[1]对大学生和整个社会来说，责任感是不可或缺的。在要求大学生对自己负责的同时，也鼓励他们为社会树立榜样和贡献，引导他们关注他人和群体的利益。然而，目前我国大学生的责任感并不乐观，个人责任感和社会责任感普遍缺失。

1.大学生普遍缺乏责任感

大学生普遍缺乏责任感体现在过度追求自我价值的实现上，以及自我意识增强带来的社会责任意识的减弱上。虽然大学生树立正确的理想目标并为之奋斗是积极的，但由于大学生过于强调自我价值的实现，他们切断了个人理想与社会理想的关系，将个人利益置于集体利益之上，甚至反对两者。例如，许多大学生不愿意选择能够带来更多社会价值的工作，首先考虑的是舒适的工作、良好的待遇和其他与个人利益相关的因素。大学生也缺乏社会公德意识，对违反社会公德的事件往往视而不见。例如，当看到他人随意破坏公共财产时，一些大学生不仅不及时停止，而且会做同样的行为，“为了个人利益损害社会公共利益，不惜违反道德谴责和约束，造成社会资源浪费，成为阻碍社会发展的负面因素，甚至可能成为危害社会的人”[2]。

2.大学生缺乏责任感的原因

当代中国大学生缺乏责任感的原因有很多。首先，社会意识的多样化对当代大学生责任感的形成有负面影响。市场经济的发展不仅给人们的物质生活带来了满足，也带来了多元化的价值观。利己主义和实用主义侵入了大学生的学习和生活。当代大学生大多是独生子女，物质条件好，精神独立。然而，由于缺乏集体意识，许多大学生不知道如何与他人沟通和分享，形成了以个人为中心、忽视他人和集体利益的自私意识。其次，学校对道德教育特别是责任感教育没有给予足够的重视。中国的学校教育过于注重文化知识的传授，过于注重学生的学业成绩，忽视道德教育。即使开设了思想道德教育课程，也更多的是形式化、枯燥、口号化。学生死记硬背来应付考试，很难入心。最终的结果是，有些人在道德责任理论上相当熟练，但在实践中却不能付诸行动，遇到事情还是倾向于利己主义。三是缺乏家庭责任感教育。父母是孩子的第一个“老师”，他们的行为和态度可以直接影响孩子的价值观，但许多父母把学习成绩作为孩子成长的基准，只关心入学考试，忽视思想素质和生活实践对孩子成长的重要影响，错过了孩子思想道德形成的最佳阶段，许多大学生在成长过程中没有形成主动承担责任的意识。第四，大学生对责任感缺乏认识。如果说上面提到的都是导致大学生缺乏责任感的外部因素，那么大学生自我约束意识薄弱就是导致缺乏责任感的内在因素。在大学生世界观、人生观和价值观形成的时期，自律能力薄弱的大学生在处理个人与社会的关系时容易产生偏差，最终导致缺乏责任感。