加强商科院校人文素质教育的措施

1.树立科学的人才培养理念，优化人文素质课程。首先，高校领导要树立正确的人才培养理念，以培养综合型人才为出发点，以专业教育为基础，认真开展人文素质教育，培养学生的优秀品格。

其次，要调整人才培养计划中人文素质课程的比例，避免部分人文课程内容的重复或毫无意义，改变部分商科院校人文课程的不平衡或空白状态，使这些人文素质课程不再是专业课程的点缀。利用科学规划和综合调控，增强人文素质教育的可执行性，有效提高学生的人文素质。

2.加强校园文化建设，增加人文活动的内容。校园文化建设在大学生人文素质教育中发挥着非常重要的作用。首先，高校应充分发挥学生社区的作用，积极举办大学生科技节、艺术节、大型艺术晚会等各种校园文化活动，提高学生的文化品味。二，学校应发挥主导作用，建设校园文化网站，建设校园文化活动场所，为各种文化活动提供有力支持。三是积极开展各类文化讲座，邀请校内外优秀学者和文化名人进行讲座，增加学生知识，提高文化素质。

3.加强师资队伍建设，提高教学水平。各商科院校要加强人文教育师资队伍建设，聘请文学、艺术、政治、历史等专业人文课程的教师专门从事人文素质教学。同时，给予他们资金和资源，进行业务培训，进行不同层次的学术交流，提高他们的教育水平，使他们能够更好地开展学生的人文素质教育。

4.完善评价体系，增强学生意识。通过完善学生评价体系，学校可以为积极参加人文活动、排名优秀的学生建立综合素质档案，鼓励学生积极参加学校举办的各种文化活动，如学生社区活动、体育比赛、文艺活动等。毕业时，将这部分记录在学生档案中，为企业选拔人才提供参考。

此外，还可以专门制定人文课程的结业考核标准，如增加试卷难度或降低这类课程期末总分的平时比例，以增加考试难度，使学生充分重视这类课程。