我国高等教育质量保证体系改革战略

首先，树立适合公共高等教育的质量观。教育质量是教育发展的永恒主题，质量观是质量保证的基础。质量观是否科学将决定质量保证工作是否能健康发展。随着我国高等教育进入大众化阶段，高等教育发生了巨大变化，数量的增加需要质量保证，建立符合大众化的教育质量观。

二是建立和创新高等教育质量保证机制。政府、高校和社会是高等教育质量保证的重要力量。因此，高等教育质量保证体系的建设取决于政府、学校和社会的共同努力，加快建设，尽快形成以政府外部质量保证为主导、高校内部质量保证为主体、社会质量保证为补充的高等教育质量保证体系。

三是完善高等教育质量保证体系和法律法规。从世界上许多国家的先进经验来看，建立有效的高等教育质量保证体系需要政府制定健全的法律法规，从宏观上进行监管。我国现行的《高等教育法》、《2003-2007年教育振兴行动计划》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》等有关文件和规定表明，中国政府正在积极努力建立和完善法律体系，以确保高等教育的道德质量，这也是中国高校的主要政策依据。

四是建立健全有效的校园质量保证体系。政府对高等教育质量的评价只起到外部监测的作用。要真正提高教育质量，就要建立完善的校园教学质量保证体系。

五是建设高校内部质量保证队伍。建设一支政治素质高、业务能力强、责任心强、敬业精神强、结构合理、适应现代教育、相对稳定的高等教育教师队伍，对提高教学质量具有重要作用。

中国已进入高等教育发展的快车道。如何在数量大幅扩大的同时有效保证教育质量，最终会影响高等教育的深入发展。高等教育作为一种以教育为目的的文化组织，其质量与一般组织相比有其特殊性。对于高等教育来说，真正有效的质量保证体系建设必须从质量文化、质量标准、质量保证体系入手，只有在一定的质量文化中才能发挥作用；只有从质量观的转变入手，树立正确的质量观和质量保证观，最终形成以综合科学质量为大学生活方式的文化，质量保证才能真正促进高等教育质量的有效提高。