“和谐”是中国传统文化的基本概念。十八届人大以来，党中央提出了社会主义核心价值观，将“和谐”列为社会层面的价值目标之一。孝道作为社会主义核心价值观的核心之一，承载着核心价值观的重要组成部分，是培养核心价值观的重要基础；社会主义核心价值观促进孝道的发展，深入挖掘孝道的本质。在“和谐”价值目标的背景下，孝道教育也成为德育教育的重要组成部分。

1、在“和谐”价值目标语境下，孝道教育对大学生的重要性

（1）提高大学生心理承受能力的要求

对大学生进行孝道教育，首先要让大学生爱父母，了解父母的身体皮肤，我们必须确保他们有一个健康和健康的身体。珍惜身体是孝顺父母的保证。对今天的大学生进行心理健康教育，教育大学生善待自己，珍惜生命。通过对大学生的孝道教育，让他们真正理解“他们不想要，不要对别人做”的真相。只有这样，大学生才能冷静地面对挫折和困难，提高大学生的心理承受能力。

（2）实现大学生人际关系和谐的前提

孝道教育要求大学生孝顺父母，同时尊重兄弟，注意家庭和谐，以“一日为师，终身为父”的生活信条对待教师，以“老、老、年轻、年轻”的理念与人相处。对大学生的孝道教育应遵循从容易到困难的教育方式，从“小家庭”到“每个人”。只有保持孝道，才能出现家庭和谐、人际和谐、社会和平的场景。

（3）提高大学生求知欲的动力

如果一个人有孝顺父母的心，那么这个人就必须有强烈的野心。对大学生进行孝道教育，使大学生树立“孝道家庭，孝道造福国家”的理念，使大学生更加努力学习，进入工作岗位后更加努力工作，学习业务。作为国家的支柱，大学生对知识的渴望不仅有利于大学生自身的成长，而且有利于中华民族伟大复兴中国梦的实现。可以看出，孝道教育是提高大学生对知识的渴望。

（四）提高大学生生存竞争力的条件

《孝经》指出，孝道有三个领域：“从亲戚开始，从绅士开始，最后站起来。”除了学习知识和专业技能外，大学生还必须积极参与各种实践活动，通过实践提高生存和服务社会的能力。孝道教育大学生，引导大学生做好职业规划，使大学生以规划为目标，不断积累知识，锻炼自己，增强生存竞争力。

二、大学生缺乏孝道及原因

“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”[1]大学生的思想道德水平与社会和谐的实现有关。在构建和谐社会的背景下，孝道中华民族的传统美德在当今大学生中不同程度地缺乏。

（1）大学生缺乏孝道现象

1.对孝道内涵的片面理解

大多数大学生认为孝道是指赡养父母，听父母的话，让父母快乐。但我没有意识到孝道不仅包括孩子对父母的爱，还包括道德。在一个人的生活中，我们应该始终对自己负责，善待家人，与他人和谐，这是孝道的全部展示。

2.不尊重父母的感受

有些大学生认为孝顺父母就是给他们快乐的精神生活；有些大学生认为孝顺父母就是给他们良好的物质生活，所以很多大学生毕业后去大城市打拼，甚至有些人过年也不回家。也有一些大学生孝顺意识淡薄，对父母冷漠粗暴。中国民意调查网曾报道过大学生孝道问题。“当被问及‘是否和父母吵过架’时，75.5%的人回答‘是’。[2]《青年博览会》杂志曾报道过一位母亲写给她大学生的信:“孩子的冷漠让我难过。我和身边的同事讨论得出结论，孩子的共同问题是对父母缺乏一颗感恩的心。孩子们认为父母为他所做的一切都是对的。所以，我不明白现在的大学生怎么了。如果一个人连父母的爱都不知道回报，将来能否成为一个有责任感的人。”[3]这短短的几句话表明了当代大学生孝道中存在的问题。

3.不要同情父母的艰辛

在复杂的社会环境和开放的国际背景下，特别是一些西方思想的引入，如拜金主义、享乐主义等，对我们的传统价值观产生了巨大的影响。由于大学生正处于心理成熟的成长时期，一些大学生过分追求物质享受。不要考虑父母的感受和家庭的负担，不要同情父母。

4.对父母的孝行不一

大多数大学生仍然知道他们应该孝顺父母，但对父母孝顺的实际行动很少。有些人甚至不知道他们父母的生日。

5.不能满足父母的成就期望

事实上，作为父母，他们最想看到的是他们的孩子可以努力学习，毕业后有稳定的工作和更好的生活。但有些大学生整天无所事事或沉迷于互联网、爱、无意学习，让父母担心。

（2）大学生缺乏孝道的原因

缺乏大学生孝道既有外部因素，也有自己的原因。以下将从社会、学校、家庭、大学生自身四个方面进行分析。

1.社会因素

首先，随着全球化的进一步深化，中国与各国的交流进一步密切。虽然社会主义道德仍处于社会主流地位，但由于西方自由、平等、人权等价值观以及拜金主义、利己主义、享乐主义等思想的引入，大学生的观念发生了变化，也对大学生的孝道观念产生了影响。一些大学生开始盲目追求奢侈品，不顾父母的感受，甚至用“利词第一”的观念来处理家庭关系。其次，由于缺乏相应的管理机制，以网络为代表的大众传媒对大众传媒产生了负面影响。

2.学校因素

从幼儿园到高中教科书，我们的教科书更提倡为人民服务，热爱祖国，关心集体等高水平的精神教育，而孝道父母是最基本的家庭美德教育。在考试导向教育模式下，孝道教育被忽视或形式化。因此，许多大学生知道如何孝顺父母，但知道如何表达，导致大学生在孝道方面有不同的知识和行为。3.家庭因素

首先，今天的大学生大多是独生子女。因为每个家庭的孩子都很少，父母甚至祖父母都把孩子当成家庭的核心，过于关注孩子，尽可能满足孩子的物质要求。这样的成长环境助长了孩子“以自我为中心”的意识，认为父母给自己的一切都是理所当然的，对父母没有感激之情；其次，由于对孩子的渴望，很多家长习惯于帮助孩子提出建议。久而久之，孩子缺乏独立精神，做事没有主见，不懂得孝道；最后，由于社会保障体系的完善和完善，大多数家长没有养育孩子、防止衰老的思想，这使得大学生对孝道的认识淡薄。

4.大学生自身原因

首先，大学生在身体、心理、思想等方面还不成熟，还没有形成完整的世界观、人生观和价值观。在这个阶段，大学生情绪波动大，自我意识强，不听父母的正确建议，不愿按照父母的意愿行动；有些大学生知道孝顺父母，但难以实施，特别是面对一些复杂的社会现象，容易失去自己，对父母造成伤害；其次，在市场经济的背景下，大学生面临巨大的就业和生活压力，没有时间照顾父母和家庭，导致缺乏孝道。