在高校创新创业基金的推动下，大学生科技创新团队建设

徐州工程学院作为一所应用型本科院校，非常重视大学生创新创业素养的培养和大学生科技创新团队的建设。近年来，针对大学生科技创新团队建设和发展的不足，学校积极探索和尝试。除了鼓励和引导学生团队积极参加国家权威科技竞赛（如互联网）+竞赛、挑战杯竞赛、青年竞赛、大学生创新创业培训计划和各专业学科竞赛），学校还与企业共同投资设立徐州工程学院大学生创新创业基金，开展大学生创新创业竞赛和活动，资助大学生团队建设和创业实践。通过规范制度、开展活动、利用企业资源等措施，建设若干优秀的大学生科技创新团队。

1.实现科技创新团队的可持续性

学校制定了《徐州工程学院大学生创新创业基金管理办法》、《徐州工程学院创新创业实践学分认定与管理办法（试行）》、《徐州工程学院大学生学科竞赛管理办法（试行）》等一系列规章制度和激励政策，为大学生科技创新团队的建设和发展奠定了政策基础。学校还设立了专门的基金管理办公室，负责基金管理和项目运营。徐州工程学院大学生创新创业基金项目（以下简称“基金项目”）有一套科学完整的管理体系，不包括“重立项、轻管理”的做法。申请基金项目的必须是创新团队，主持人不能是毕业班的学生。项目周期一般为1~2年。在运营过程中，团队可以根据团队的需要和变化更换成员，鼓励“以旧带新”和跨学科或专业成员。合理规范制度和奖励政策，鼓励教师和团队成员参与项目，认识到个人利益和团队利益是不可分割的。学校还将选择优秀的科技创新团队参加更高水平的科技创新竞赛或项目，提高科技创新团队的稳定性和可持续性。

2.增强科技创新团队凝聚力

建立一个相互尊重和信任的大学生科技创新团队。科技创新团队是一个大家庭，成员应该相互尊重、相互理解、相互合作，随时反映家庭的凝聚力。基金项目通过开展各种形式的科技创新活动（如“徐州工程学院大学生创新创业基金项目培训营”等。)、沙龙和讲座，为每个团队和每个成员提供一个公平的舞台来展示自己的才能，为优秀的团队提供适当的物质奖励和学分奖励。在收获成果的同时，也提高了团队创新创业素质、团队研究能力和团队凝聚力，为大学生科技创新团队的建设和发展创造了良好的文化氛围。

3.提高科技创新团队的实践能力

由于高校重视大学生创新创业能力的培养，越来越多的教师加入了大学生科技创新团队的建设和发展，为团队的成长提供了一定的指导和帮助。然而，大学生的科技实践能力并不强。学校深化“校企合作、产学一体化、专业创业相结合”，形成校外实践培训基地，校企共同制定实践培训计划，让团队深入企业学习和培训。政府和企业将应邀参与项目答辩、过程指导和项目结束答辩，争取他们的支持和指导，促进项目对接和融资，提高科技创新团队的实践能力，孵化成功率和成果转化率。

4.总结

新时展需要科技创新人才，高校肩负着培养高层次人才的重任，是培养大学生创新创业素养的基地。大学时期是学生科技创新能力发展的关键时期。培养大学生创新创业素养还有很长的路要走。这是一个需要政府、社会、企业和大学共同探索和探索的长期项目。大学生科技创新团队的建设和发展是提高大学生创新创业素养的有效途径，也是高校培养“创新创业”人才的重要途径。通过探索和实践，提出了大学生科技创新团队在大学创新创业基金驱动下的建设。在做基金项目的过程中，团队培养学生自身的科技创新意识和能力，增强大学生科技创新团队的凝聚力，提高科技创新团队的实践能力，孵化成功率和成果转化率。