一、教师核心素养培养存在的问题

1.师生创新创业主动性不够。我国创新创业教育起步较晚，教师对创新创业教育的认识模糊。学院教师结构需要调整，基础学科高级职称比例较低。多年的教学习惯和传统的教学方法根深蒂固。课堂教学仍然是传统的“满堂灌”，“填鸭式”由于自身知识体系等原因，教师无法有效开展创新创业教学；教师年龄结构需要优化，35岁以下青年教师占教师总数的29%.82%，相当一部分教师没有接受过师范教育培训，存在教学经验不足、教学技能不高、主导创新创业教育能力差等问题。同时，也存在离校即上讲台的现象，教学能力亟待提高；创业创新教育的激励评价体系有待完善。由于学生对创新创业的教学模式和理念理解不够，无法适应，缺乏主动创新创业的动力，影响了教师在创新创业教学中的积极性和主动性。2.教师对大众创业创新人才培养的投入有待增加。大众创业创新导师在指导学生时，肩负着帮助学生树立正确的大众创业创新理念，掌握大众创业创新的基本知识和理论，熟悉创业过程和方法，提高社会责任感，培养学生的创新精神和创业能力。相当一部分教师重视科学研究，把时间和精力放在学术论文的发表和相关课题的申报上，仅限于上好课、做好科研、达到绩效考核标准，忽视了学生专业规划、职业发展、论文指导、自主科技创新、就业指导等方面的时间、精力和耐心。3.“双师型”师资缺乏。学院从事“双创”教育教师直接从学校毕业到大学工作。在具体实践中，由于教师没有创业经验，缺乏创业经验，无法提供有效的创业咨询建议，在指导学生创业的过程中缺乏信心。

二是提高教师核心素养和能力的途径

1.规范创新创业竞赛。《南京医科大学大学生学科竞赛组织管理办法》明确了大学生学科竞赛组织机构，由教务处、学生工作处、研究生院、科技处副校长为组长，教务处、团委、学工处负责人为秘书长，人事处、研究生院、科技处、财务处、二级学院党政负责人为工作组成员。工作组负责研究与学科竞赛相关的工作计划，安排比赛，调查起草学科竞赛相关文件。各学院在院级创新创业领导小组下成立相应的学院竞赛工作组，对接负责各学院的竞赛工作。成立两级专家组，建立导师库，负责校园培养项目和竞赛项目的指导、参赛项目的选拔和参赛队伍的选拔。设立竞赛专项资金，奖励专项资金。竞赛专项资金主要用于资助备赛培育项目和竞赛参赛项目的研究；组织开展相关学术科技活动和各项竞赛；学校竞赛、省级竞赛和国家竞赛的费用；导师奖金和外部专家评审费。竞赛奖励专项资金奖励在省级以上竞赛中获奖的参赛成员和导师。全国特等奖队伍前三名成员，全国一等奖/金奖队伍前两名成员免试，“5+3”学生可优先双选，一年级学生可获得转专业面试资格；获得全国学科竞赛特等奖团队第4-8名成员，全国一等奖/金奖团队第3-8名成员，全国二等奖/银奖团队前8名成员，全国三等奖/铜奖团队前6名成员，省级一等奖/金奖团队前5名成员面试研究生“绿色通道”申报资格。指导学生参加学科竞赛的教师在申请各级各类技术职务时，经学校竞赛工作组认定，可转化为教学工作量并予以认定；以参加学科竞赛的学生为发明专利人或者软件作权人的，按照学生外排名第一的教师业绩确定，并给予科研津贴奖励。2.积极优化教师队伍结构。学院以国际知名大学和研究所为重点，继续坚持按照国际知名大学、国内其他知名院校、我校的学术结构进入教师队伍“333”在比例的前提下，逐步降低毕业生留校比例，加快教师培养国际化进程。同时，学院制定了提高教学能力的政策和专项计划，努力培养一批具有广阔国际视野、丰富实践经验和较强教学能力的青年教师，提高教师的综合实力。学院加强教学教师的培训和领导示范作用：加强校级教学教师的培训，从引进的年轻人中培养考生，不断创造条件，加强目标，积累成果，提高质量，为实现国家和省级教学教师的突破奠定坚实教学教师培训和优秀教学团队建设，鼓励和支持教学团队和学术团队建设，形成著名教师与教学团队的协同共存。3.加强教师教学投入。学院对教师进行分类管理，教师岗位分为教学型、教学科研型、重型科研型。学院坚持高级职称教师为本科生上课的基本制度，根据学校规定确定各级教师的学时和比例。注重提高学生创新创业意识，形成基础厚、口径宽、适应性广的人才培养模式。开展本科生导师制，积极组织本科生早期接触科研培训。加强校企合作，依托科研实验室，建立校外教育实习基地，开设创业创新论坛、药学实践与应用课程，整合创新创业教育与专业教育。让学生在实践中提高创新能力，增强创新意识，培养产学研结合的创业创新人才。

三，展望

“双创型”人才培养越来越受到国家和高校的重视。相信随着创新创业教育的深入发展，通过不断增强药学院教师的创新创业意识，提高药学院教师的核心素养能力，将核心素养融入各个教学环节，为培养高素质药学人才、创新型人才和实用型人才奠定坚实基础，同时实现我国医药产业传统发展模式的转变，突破各种约束条件的障碍，依靠产业变革和技术突破形成新的竞争优势，加快新旧动能转化，培育药学产业新的增长点，在激烈的国际竞争中赢得先机。