中国是一个具有优秀传统文化的伟大国家。例如，崇尚礼仪和正义、孝道第一、温柔、节俭、人民不相信等都有非常丰富的内涵。

诚信是中华民族的传统美德之一。诚信要求人们不要欺骗自己，诚实，不要欺骗别人，重视承诺和信任。和谐社会需要大学生的诚信。只有通过诚信教育和对国家和社会负责的态度，大学生才能成长为高素质人才。因此，加强大学生诚信教育，有利于和谐社会的建设。

一是大学生在和谐社会背景下缺乏诚信的表现。

(1)学习态度不认真，敷衍了事。

一些高校忽视了对学生学习的管理，这使得一些大学生的学习目的不明确。抄袭作业和论文时有发生。一些学生会付钱找别人代替参加考试和写论文。调查结果显示，2.6%的学生要求别人帮助他们上课，33.6%的学生抄袭别人的作业，甚至1.6%的学生根本不做，53.6%的学生不认真对待期末考试，依靠临时抱佛脚，6.1%的学生抄袭别人的研究成果来完成毕业论文或毕业设计。[2]相当一部分学生对剽窃持宽容态度，认为大学生就业压力大，无法在学习上花费太多时间，因此剽窃也是无奈之举。

(2)考试中屡禁不止作弊。

由于学生对考试作弊认识不到位，学校对考试作弊学生的态度相对宽容，考试作弊在高校中很常见。例如，高科技手段等模式层出不穷。根据《内蒙古河套大学诚信调查报告》，28.0%的受访学生不适合考试作弊。53.5%的学生认为这是可以理解的，学习压力太大；18.5%的学生认为只要他们不被抓住。

(3)求职过程中简历造假严重。

随着高校就业形势的日益严峻，大学生面临着越来越大的就业压力。在激烈的求职竞争中，大学生缺乏准确的职业定位思维，无法形成正确的就业观。一些学生改变了他们的成绩，夸大了事实，并制作了假证书。所以在招聘会上，每个人都是学生会主席、优秀的班级干部和三名优秀的学生。我曾经在《大学生就业心理学》上看到一份报告，招聘会上的一个雇主收到了十几份大学生的简历，其中四份标记为大学生会主席，来自同一所大学和同一所大学。

（4）经济信用不足，拖欠学费和贷款。

一些大学生没有强烈的社会道德意识，忽视了诚信，遵守了信誉和其他生活的基本道德。例如，国家对贫困大学生有学生贷款政策，因为出具的家庭贫困证明更容易，所以有些人在证明材料上作弊。面对大量的真假贫困证明，学校很难逐一确认哪些情况是真实的，哪些情况是虚假的，使贫困学生和特殊家庭（如单亲家庭、烈性家庭、下岗家庭）的子女无法得到真正的帮助。例如，在校园里有拖欠学费、进入社会但拖欠学生贷款等经济信用不足的不良行为。

二是大学生缺乏诚信的原因。

（1）家庭教育因素的影响。

父母是孩子的第一位老师，他们应该以身作则。首先，大多数大学生都是由于父母和长辈的溺爱，很容易形成以自我为中心的错误观念。他们有一种自私，只关心自己而不关心他人。对他们来说，他们不知道什么是社会责任和社会义务。其次，一些家长认为，当孩子进入学校时，学校和教师应该承担培训和教育孩子的所有责任，孩子的任何过失都应该由学校承担。我们传统的家庭教育大多只把学业成绩作为衡量孩子的唯一标准，而把道德素质的培养放在一边。因此，在教育孩子的过程中，忽视他们的日常道德教育，不限制教育一些缺乏诚信的行为。[5]第三，父母的不诚实淡化了诚信教育的效果。一些家长喜欢在工作日弄虚作假，逐渐引导大学生认识到小便宜的错误行为。

(2)高校教育因素的影响。

高校的诚信环境相对较好。然而，一些学校仍然把学业成绩作为评价学生和入党资格的唯一标准，而忽视了学生的道德品质作为评价标准，导致学生不把诚信当回事。由于部分高校在制度和管理上存在诸多漏洞，奖学金评定中存在一些虚假现实、对学生简历欺诈视而不见等现象，这将不知不觉地削弱对大学生的积极诚信教育。

此外，教师队伍中的一些教育工作者不能很好地发挥以身作则的模范作用。存在教学不育、理论轻实践等现象，也存在学术不端行为，因此诚信教育无法谈论。同时，诚信机制未能引入学校的管理机制，也给学生带来了不必为不诚实行为买单的心理。

（3）社会环境的影响。

由于我国目前的制度和法律存在一些漏洞，经济交流中经常出现背信违约等不道德现象。假冒伪劣商品在市场上很常见，再加上社会腐败和政府不诚实的问题。这些现象使大学生产生了错误的认识，即不诚实也可以成为谋生的手段，甚至是获得利益回报的快速途径。

三是加强对大学生诚信教育的对策。

(1)家长要注意诚信教育。

首先，家长要提高道德素质，注意生活中的言行，不弄虚作假，不做出不诚实的行为，为孩子树立榜样。其次，家长在注重孩子学习的同时，也要注重孩子的道德教育，教会孩子做人。第三，家长要主动加强与学校的沟通，随时了解孩子在学校的表现。学校要积极配合家庭，特别是加强对家长诚信教育重要性的灌输，帮助家长充分认识到诚信教育的重要性。让家长以身作则，积极配合学校，共同提高学生的诚信素质。

（2）学校应高度重视诚信教育。

学校应严格遵守学校纪律和规章制度，使大学生养成在学校遵纪守法的习惯，教育大学生自觉抵制不良的社会氛围，特别是避免考试中作弊。学会保持清洁，从你周围的小事开始。学校应优化学生的学习环境，开展更多的诚信教育活动，如寻找周围的诚信模式和典型模式，促进校园良好氛围的形成。

教育工作者应注意加强自身的诚信培养，具有基准意识。因此，诚信教育应主要从三个方面入手：一是教师以身作则，为学生树立诚信榜样；二是课堂教学应始终注重诚信教育，随时穿插诚信案例分析，使学生利用课堂进一步了解诚信的重要性；三是充分利用学生课外活动，依托学校组织，引导学生通过诚信教育评价等各种诚信教育活动提高诚信道德修养。

（3）优化大学生诚信教育的社会环境。

大学生诚信教育的实施优化了整个社会环境。首先，建立一个诚实的政府形象是非常重要的。政府的行为在社会信用建设中起着模范作用，要求各级政府和领导干部加强自身素质的提高，认真履行职责和义务，遵纪守法，为人民做实事，接受人民的监督，全心全意地为人民服务。从政策层面来看，政府应加强对老赖、盗窃欺诈等缺乏诚信的行为的惩罚，必要时与他们通常的经济信用挂钩，彻底消除他们的侥幸心理。通过制度改进，提高缺乏诚信的成本，使不诚实的人认识到问题的严重性。

诚信是大学生全面发展的前提。没有诚信很难建立，没有诚信很难成功。大学生作为社会的高级知识分子，只有诚实、诚实，才能为社会主义事业做出自己的贡献。只有加强大学生的诚信教育，才能增强全社会的诚信意识，促进经济社会的良好快速发展，为中国和谐社会的建设提供有力保障。