一、科学文艺知识教学缺失严重，人才培养滞后

如今，随着科学技术的快速发展，人类的生活不断发生变化，从减少碳排放到尊重新能源，从新计算机的出现到智能手机的普及。。。人类的生活正在以前所未有的速度发生变化，这些变化来自科学技术。然而，科学并没有深入到当代文学中。文学领域的作品不多，小学语文中关于科学文艺的内容也较少。在这方面，对语文教师的知识储备没有明确的要求。他们经常带孩子去科技馆参观。即使是科学教育，这种情况也亟待解决。

在科技飞速发展的时代，中国科学文艺产业缺乏人才储备。文艺工作者要了解前沿科技，将科技与文学创作相结合，创造科学文艺，将科学与文艺相结合，创作受读者欢迎的文学作品。北京师范大学中国儿童文学研究中心主持了国家社会科学基金“科幻理论与学科体系建设”项目，为小学语文教师提高科学素养、增强教学魅力提供了很大帮助。

二是建设创新型国家，急需普及小学科学文艺知识

近日，国务院发布了一系列提高国家科学素质的纲要，明确指出要全面加强我国公民科学素质能力建设。本纲要的提出可以有效提高人们对科学的认识，提高科学知识的利用率，进一步提高人们的生活水平；同时，利用科学提高创新能力，有利于市场经济的进一步发展和国民经济水平的进一步提高，建设和谐社会和谐家园，对我国改革开放发展具有重要意义。在全民参与提高科学素质的行动中，培养小学生的科学素质尤为重要。目前，我国各地区都把基础素质教育作为教育工作的首要任务。各地区普及小学科学课程，以纲要为目的，正确引导学生积极参与科学实践活动，通过个人经验提高学生的学习兴趣，提高提出问题和解决问题的能力。