小学生是祖国的希望，是社会主义建设的接班人。在当前经济发展日益突出、社会竞争日益激烈的情况下，学校不仅要注重培养学生的各种知识和技能，还要注重学生素质的培养。在小学教学中开展优雅教育，培养学生良好的思想道德素质，提高学生的创新能力和实践能力，注重学生身心素质的健康发展，真正实现全面素质教育。

一、优雅教育的内涵

优雅教育的内涵主要是指通过现代教育培养人们的优雅意识、优雅风格和优雅精神的过程，通过优雅教育创造优雅的现代人，然后创造优雅的社会。优雅教育的基础是公民应遵守的基本道德规范，包括社会道德、职业道德、家庭道德等，将这些道德品质与优秀的传统文化、优秀的教育思想和国内外先进的教育理论相结合，运用科学合理的教学方法开展优雅教育，创造文明、和谐、优质的教育环境，提高教师和学生的整体素质，使教师和学生成为博学多才、举止优雅的高素质人才。在学校开展优雅教育，通过创造优雅的校园环境、创造优雅的课堂、建设优雅的教师、举办优雅的活动，培养教师和学生良好的思想道德素质，使学生成为社会需要的高水平、高素质的优秀人才。

二、实现儒雅教育的方法

（1）营造优雅的校园环境

学校要开展优雅教育，首先要为学生营造良好的优雅校园环境。学校可以从精致的校园布局入手，通过设计新颖的校园布局，让学生感受到优雅教育的意义。例如，在教育走廊、校园板报墙等公共区域，设计相应优雅主体的口号或宣传板报。学校还可以通过校园广播时间播放校歌，帮助学生树立良好的校园荣辱观。课间铃声也可以用学生录制的儿歌将校园文化植入学生心中，激发学生对学校的热爱。学校还可以坚持写作、背诵、阅读活动，让学生参与活动，培养学生良好的写作、阅读习惯。学校还可以将优雅教育放在娱乐活动中，举办具有优雅教育意义的运动会和艺术节，不仅让学生参与其中，感受文艺活动的娱乐，也让学生感受优雅。通过把握教育细节，营造优雅的校园环境，缩短学生与优雅教育的距离，让学生感受优雅，更好地开展综合素质教育。

(2)打造优雅课堂

课堂教育仍然是当今社会教育的主要阵地。因此，在课堂教学过程中，要注重中国优秀传记的结合y文化、汉学启蒙教育等，开展新的教育方式，激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性，提高学生的创新意识和探究精神，同时注重学生的个性化发展，促进学生教学的整体进步，培养学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。例如，在小学汉语教学中，结合经典汉语教学、“三字经”、“弟子规则”、“论语”等，学生可以接受，包含重大教育意义，让学生感受古人的仁、义、礼、智、信、温、好、恭、节俭、让良好的道德，今天继续发扬光大。诗歌教学也可以很好地结合优雅教育。诗歌不仅是诗人记录情感的载体，也是中华民族五千年历史的见证。在课堂教学中，教师要注意诗歌教学。教师要引导学生不仅要欣赏诗歌，还要追溯诗歌的起源，让学生了解诗歌作者的思想感受，让学生了解诗歌中所体现的道德品质，在今天弘扬良好的道德品质。

(3)建设优雅教师

虽然在新课程改革的背景下，教育需要突出学生在教学中的主要地位，但教师在教学中仍然起着指导作用。因此，要建立优雅的教育，必须建立优雅的教师队伍，教师用自己的行动推动学生，使学生更好地开展优雅的教育。建设优雅教师，不仅要提高教师的专业技能，还要提高教师的职业道德、职业理想、职业信念、职业境界，培养教师强烈的责任感和使命感。首先，学校应定期组织优秀传统文化的教学活动，让教师参与其中，使教师不断学习他人的经验，取其本质，去渣滓，结合自己的情况和学生的实际情况，将学到的经验应用到实际教学中。教师应加强优雅文化的学习，提高专业技能，提高道德素质，为学生树立良好的榜样。

(四)举办优雅活动

开展优雅教育，学校和教师要积极举办优雅活动，既能优化课堂教学，又能提高学生的学习兴趣。通过举办优雅活动，培养学生的兴趣爱好，使学生全面健康发展。比如学校组织开展“优雅阅读”活动，让学生阅读《论语》、《弟子规》等优秀的中国传统教育书籍，从而提高学生的道德素质。学校还可以组织大型优雅专题演讲活动，让学生先以班级为单位参加演讲。教师和学生选择表现好的学生参加以学校为组织单位的演讲，不仅可以提高学生的写作能力和语言表达能力，还可以帮助学生树立自信心，培养学生的思维意识。教师还可以组织观看弘扬优秀传统文化的视频，让学生写下自己的经历，让学生真正参与优雅教育。通过举办优雅活动，全体师生参与其中，从而全面提高师生的整体优雅素质。

三、总结

学生的行为将成为终身习惯，习惯的形成将影响其质量的发展。一个人的素质将决定他的成功。通过优雅的教育，培养学生良好的行为习惯，将良好的道德品质渗透到学生的心理中，使良好的道德思想贯彻学生的生活。