首先，什么是语文素养

“语文素养是指学生在语文学习过程中所需的阅读、写作和口语表达能力。2001年实施的《小学教学新课程标准》要求全面提高学生语文素养，充分发挥语文教学的教育和知识传授功能。”[1]

二是培养学生语文素养的作用和意义

汉语素养的培养有利于激发学生对汉语学习的兴趣，提高小学生在汉语学习实践中的效率，有利于小学生更好地理解和理解文学作品，促进汉语教育的发展。

（1）培养语文素养有利于提高学生的学习兴趣

兴趣是学习的前提。我们的实践活动和学习需要兴趣带领我们迈出第一步，然后带领我们一步一步前进。根据小学生的心理特点，很难集中注意力，因此更需要激发兴趣，引导他们的语文学习活动。培养语文素养有利于他们更容易感受到语文学习的乐趣，有利于提高小学生的学习兴趣。

（2）培养语文素养，有利于培养语文学习技能

“纸上总觉得浅，绝知此事要实践”[2]。实践是检验真理的唯一标准。更好的语文实践需要更好的技能，培养语文素养有利于学生了解如何更好地将所学应用到语文学习实践中。当学生的语文素养得到提高时，有利于学生更好地独立学习语文。在自我语文实践中，还可以了解文学作品的魅力，提高语文学习效率，取得良好的效果。

（3）培养语文素养，有利于提高语文学习能力

当小学生的语文素养得到一定程度的提高时，他会对语文学习充满激情和动力。他会想多读书来充实自己，通过书籍学习一些学习语文的方法和方法，有利于提高学生的语文学习能力。

三、学生语文素养培养要求

培养语文素养有利于小学生在语文实践和课堂学习中更好地阅读和理解文学作品，从而提高小学生的文学素养。这是培养小学生语文素养的更高目标。

（1）文学素养是培养语文素养所需要达到的更高目标

语文素养的培养是提高文学素养的基础，培养小学生的语文素养，从而更好地理解文学作品，更好地完成课堂学习和语文实践。在语文素养方面，提高了学生的阅读、写作、表达、理解文学作品的能力，使小学生能够更好地阅读和理解文学作品，从而更好地实现提高文学素养的目标。

（2）语文素养的培养

需要提高小学生对语文课堂实践的热情和对课本知识的理解和感悟。当然，课外阅读和理解也是不容忽视的一个方面。在课堂实践中，提高语文相关问题的口语表达能力也是培养语文素养的要求。要培养语文素养，就要培养学生的这些能力，使他们逐渐掌握学习语文的方式方法，更好地完成语文学习实践，激发学生学习语文的兴趣。

四、如何培养学生的语文素养

通过对语文素养重要性的分析，我们了解到语文素养对语文的实践和学习非常重要。因此，如何更好地培养小学生的语文素养是需要探讨的重点。

（1）要培养小学生的语文素养，首先要培养学习语文的兴趣

兴趣是前进的动力，是集中注意力的必要前提。如果小学生对语文学习和实践不感兴趣，不喜欢，即使培养了一定水平的语文素养，也很难培养他们的语文素养。

（2）科学指导是培养语文素养的充分必要条件

对于小学生汉语素养的培养，教师需要引导他们朝着正确的方向发展，培养他们对文学作品的理解和感知。如果不能正确引导，使小学生对文学作品产生无聊的心理，就会造成恶性循环，产生不良影响。

总之，培养小学生的语文素养有利于提高小学生的学习兴趣，从而提高小学生的语文学习效率，从而提高语文课堂教学效率，达到良好的课堂效果。培养小学生的语文素养也有利于为今后的语文学习打下良好的基础。小学生语文学习的进步也为学生今后的语文课堂实践打下了良好的基础，促进了我国教育的积极发展。