所谓微课，就是微视频远程教学课程，是一种以简短短暂的教学视频为载体的教学形式。在初中化学教学中，微课通常围绕一个重要的教学环节或一个化学学科的知识点进行，这是一门有趣而情境的新型网络课程。初中化学在学生眼里一般都是枯燥乏味的，也有一定的难度，对于一些难度较大的化学实验，有些学生无法及时掌握。微课的普及有利于缓解这一现象。微课可以通过视频清晰地展示抽象的化学内容，从而在一定程度上弥补初中化学教学中的不足和不足，从而提高初中化学的教学质量。

一、微课简介

微课是一种以整体教学目标为目的，以国家倡导的新课程教学标准为基准，以视频为教学载体的新型教学方法。通过微课，可以记录初中化学课堂教学的主要内容。也可以说初中化学课堂教学视频是微课的核心内容，通常包括:教学反思、素材课件、教学设计、学生反馈、实践测试等。

二、微课在初中化学教学中的意义

1.生动的形象有助于学生掌握教学的重点和难点

微课具有直观、生动的特点。通过微课视频，可以直观、生动地展示难以理解或难以理解的初中化学知识，也可以在一定程度上激发学生探索微观世界的欲望，使初中化学知识灵活具体，有助于提高初中化学的教学质量和效率。例如：在“构成物质的基本颗粒”在这门课上，教学的第一个困难是帮助学生建立科学的微粒观。虽然氧气是一种无色无味的物体，但它是一种真正的物质，与人们的生活密切相关。当氧分子和氢分子结合时，会产生水分子，引起学生的兴趣，但学生通常会感到非常困惑。教师可以利用微课对学生进行水电解化学实验，让学生直观地了解这一现象，使学生对微观世界的理解更加生动系统，帮助学生了解化学教学的重点和难点。

2.提供化学实验所需的材料，补充教材

在各种化学实验中，有些化学实验不仅有一定的难度，而且有一定的风险，需要在特定的环境中进行化学实验，但有些实验需要使用一些有毒物质，会无意中对学生造成不同程度的伤害。但在化学课程中，化学实验非常重要，通过微课视频可以缓解化学实验的风险，降低化学实验的难度。

三、微课在初中化学教学中的实际应用

1.提高学生的学习兴趣

化学教学始于初中阶段。初中阶段，学生的心理和生理逐渐成熟，有一定的知识储备，有学习化学知识的能力，在化学实验操作中更加谨慎。在初中化学教学中，微课视频可以在很大程度上激发学生的学习兴趣，掌握化学的基础知识。

2.帮助学生理解化学知识

对于刚接触化学知识的初中生来说，化学学习不仅有很多困难的知识点，而且有很多抽象的知识点，因此，在化学学习中，如果盲目使用陈述语言教学会使学生难以理解，也不能使学生充分掌握化学知识。在初中化学教学中，化学知识点的本质可以通过微课向学生展示，学生也可以通过反复观看和慢慢观察来学习化学知识。

3.做好课堂总结

在初中化学课堂上，教师应为学生提供个人化学实验的操作机会，加强对化学知识点的掌握，而不仅仅是利用微课的教学方法来展示化学实验。对于初中化学教学，微课所传达的化学知识非常有限。对于一些繁琐的化学知识，不适合用微课的教学形式进行讲解，而应通过教师的认真讲解来实现化学教学的目标。在微课教学中，教师要认真选择化学知识视频，突出教学主题。微课教学结束后，教师要总结反思教学，及时改进。

4.缓解化学教学材料不足的问题

中国是一个人口大国的国家。一些初中还存在资金短缺的问题实验，使得一些化学实验在化学教学中难以进行。在微课视频中，学生可以进行化学实验，克服一些教学问题。

四，总结

进入21新世纪以来，我国越来越重视教育的发展。教育是国家的希望和国家的未来。随着科学技术的进步和信息技术的发展，微课的教学方法得到了普及。在初中化学教学中，一些化学知识点难度大，学生难以理解。微课的使用可以缓解化学教学的难度，提高教学效率。