金融经济学院汉语专业办学特色

国际学生汉语专业（商业方向）是为满足外语教学快速发展的需要而设立的。适应我国外交、经贸、文化发展进入新阶段的形势，满足国际社会对高层次汉语应用型人才的广泛需求。为适应学科发展的新趋势、国际人才市场的新需求和来华留学生特点的新变化，我们遵循国家汉办制定的《高校外国学生汉语专业教学大纲》（以下简称《大纲》），在保持其专业合理核心的基础上，充分发挥金融院校的学科优势，调整专业方向和培训模式，优化教学内容和教学管理体系，逐步形成专业培训目标、语言+专业培训模式、个性化培训方案和复合型汉语教师的办学特色。

（1）专业定位和专业培训方向

中国语言专业（代码050102）是教育部于1978年为中国学生设立的本科教育。其上级学科是中国语言文学；教学对象是母语为非汉语的外国人；专业内容以现代汉语语音、词汇、语法、修辞等语言知识和汉语听、说、读、写、译技能为学科基础，逐步搭建科学专业学习的语言平台。在专业培训阶段，金融院校的特点是继续完成大纲中规定的各类汉语课程培训要求，并依托校内相关专业，补充商务、文化、通识课程的实用内容，突出汉语（基础汉语）+商务（专业汉语）+文化（通用汉语）的专业人才培训方案。

我校汉语专业培养方向是培养适应经济全球化需要、满足国际社会人才需求的高层次、复合型经济型汉语或通用型汉语人才。毕业生可从事国际贸易、文化交流、汉语教学、秘书、旅游、翻译或相关领域。

（2）课程体系和课程设置

课程体系包括课程结构、课程系列和课程设置，支持专业培训方向，是实现专业培训计划的有效途径。它不仅要承载厚基础、宽口径、通用性和实用性的实际内涵，还要体现专业培训的方向性和阶段性。《大纲》对汉语专业的课程设置并不一致。每个学校都可以自己开设课程，但必须有利于实现培训目标，满足本科教学大纲的要求。作为一所金融机构，我们学校有自己的学科结构、学科优势和人才培养的总体目标。因此，在大纲的基础上，课程体系、结构、课程设计原则上尽可能反映学生的基本性、专业性、应用性、时代性、可持续性和适用性。突出特点、实用性和可对接性。整个课程体系注重基础汉语和专业汉语与经贸专业知识和技能的契合与应用。除了汉语听、说、读、写、译等技能课程和现代汉语语音、词汇、语法、修辞等语言知识课程外，核心课程还重点开设了一系列商务汉语课程。在专业培训阶段，在加强汉语的同时，设置通用性强、应用价值高的专业基础课和技能课。选修课包括语言、文化、经济、技能、计算机、文体等几十门课程。

(3)培训路径与课程对接

我们将不同的课程系列形成课程部分，合理分配比例，通过研究课程或课程组的目标、内容和评价，实现课程整合，实现课程的整体效益。课程体系包括必修课（公共基础、学科基础、专业基础）和选修课（专业方向选修课和公共选修课）；能够体现课程体系的科学性和完整性，实现人才培养目标，更多地体现在课程体系的深层结构上，即：

基础层：各种语言技能发展的基础、学科基础和专业基础课

核心层次：商务汉语听、说、读、写课程

扩展层：卫星课程或次核心课程是核心课程纵横定量扩展和深化的核心课程

辅助层：①系列选修课:不同对象的知识和技能补差②专题讲座：商务专家、企业人士及相关行业专家专题讲座

实践层：语言实践、社会实践、实验教学课程设计、商务活动模拟实验教学、企业实习（实习基地）

从课程系列的角度来看，包括：

通识系列：设置具有通用性和应用价值的通识性专业基础课程和技能课程（包括经济学、管理学、文学和法律相关课程）。

汉语系列：汉语初、中、高级综合课及听、说、读、写、译

商务系列：（核心课程）商务汉语综合课程、商务交流汉语、商务文件与写作、经济阅读、商务礼仪、商务谈判、商务文化翻译

文化系列：中国文化主题、中国民俗、跨文化交际

选修系列：语言文化、经济管理、计算机网络、文体、专题讲座等

（4）学分分配与实践教学环节

本专业总学分为182学分，课程学分为150学分，实践教学学分为22学分，课外教学学分为10学分。本专业课程总学分为150学分。其中，公共基础必修课为20学分；学科基础必修课为80学分；专业必修课：国际商务30学分，文化28学分。选修课至少28学分，其中专业选修课20学分，跨方向选修课8学分。

实践教学安排：根据《高校外国学生汉语专业教学大纲》的要求，安排实践教学。实践教学环节主要包括跨省市语言实践和文化调查（6学分）、社会调查(1学分)、社会实践（1学分）、计算机上机操作(2学分)、毕业实习（2学分）、毕业论文(8学分)、其他实践教学环节(2学分)，共22学分。