汽车技术服务职业教育国际化具体实施方案

（1）建立项目机构

成立由学校领导和合作单位领导组成的国际汽车技术服务职业教育项目领导小组，重点监督项目建设的运行、质量、进展和成本；学校教学副校长、合作单位领导和有关部门组成项目建设工作组，具体负责整个项目的具体实施计划。

（2）上汽通用五菱销售印尼培训中心准备

柳铁职业学院、上汽通用五菱、上汽通用五菱印尼、印尼相关职业学院密切合作，共同推进，以“上汽通用五菱销售柳州培训中心”为平台，以上汽通用五菱印尼项目需求为重点，以高标准、高质量、国际视野准备上汽通用五菱销售印尼培训中心，基于公司“上汽通用五菱销售印尼培训中心”职业教育中心建设、校企联合企业培训中心建设。

（3）上汽通用五菱技术服务标准建设与课程培训体系发展

柳铁职业学院、上汽通用五菱、上汽通用五菱印尼、印尼相关职业学院分工协作。以上汽通用五菱技术服务标准为原型，构建上汽通用五菱印尼技术服务标准，开发专业课程培训体系；构建教学内容与职业标准对接、教学过程与技术服务标准对接、毕业证书与行业职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的课程体系。整个过程介绍了上汽通用五菱技术服务标准的课程标准、教学方法、教学方法和评价指标，并对整个过程进行了质量跟踪和评价。

(四)国际教师队伍建设

校企共建校企合一的专家级培训师教学团队。专家级培训师之路是一套经过精心设计的个性化技术水平培训认证体系，旨在培养技术水平合适、责任心强的培训师。该系统将为五菱服务提供商提供长期、专业、系统、有效的维护技术培训和认证。通过技术团队的培训，为各服务提供商保持高效优质的服务奠定基础，帮助服务提供商不断提高客户满意度，如图1所示。着力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合、具有上汽通用五菱认证和国际技术服务标准的高素质专业教师队伍。同时，提高教师多语种教学能力（汉语、英语、印尼语），通过专业相关语言机构提高教师外语能力。

（5）探索多主体办学机制创新和人才培养模式

作为上汽通用五菱全球化战略，上汽通用五菱印尼项目需要为上汽通用五菱全球服务标准提供智力支持。上汽通用五菱印尼、柳铁职业学院和印尼相关职业学院以筹备上汽通用五菱销售印尼培训中心为契机，以上汽通用五菱印尼和柳铁职业学院为主导，印尼相关职业学院共同参与，培训印尼相关职业学院教师成为上汽通用五菱印尼的专业培训讲师，为上汽通用五菱印尼汽车4S店培训汽车销售和技术人员，三方共同组建上汽通用五菱印尼“五菱订单班”，为上汽通用五菱印尼培养汽车售后服务人才。

在汽车技术服务职业教育国际化项目中，要在政府的指导下，努力调整和探索校企合作组织的职能和岗位责任。在政府的帮助下，学校努力激发企业办学的积极性，参与办学、提供实习资金、实习场所、提供兼职教师、参与课程开发和教学过程。