近年来，随着党和国家科教兴国战略的实施，国家进一步加大了对教育的投入，大大改善了教育体系的教育环境、工作环境和生活环境，有效保证了教育质量，提高了教学水平，促进了教育的不断发展。然而，随着教育事业的蓬勃发展和教育体制改革的深入，社会腐败现象日益严重地渗透到教书育人的神圣场所校园。教育体系的职务犯罪不容小觑，教育体系的职务犯罪屡见不鲜。虽然案件总数不多，但这些案件的发生不仅直接给国家财产造成严重损失，损害学校形象，不利于教师的稳定，而且给长知识、长身体、思想不成熟的学生的身心健康带来不可挽回的创伤，严重影响下一代的健康成长。

教育系统职务犯罪的原因

（1）理想信念动摇，法律意识缺失

教育体系承担着“传道、授业、解惑”的责任。入学率是他们长期追求的目标。在教育体系中，存在着重业务建设、轻政治教育的现象，往往忽视了教职工的教育和引导。由于缺乏思想政治工作的针对性和有效性，一些学校的教师受到不良社会氛围和腐朽思想的影响，坚定的理想信念动摇，心理严重失衡，世界观、人生观、价值观错位，然后冒险。虽然从调查分析中发现，涉案人员的文化水平普遍较高，有的甚至有研究生学历，但由于缺乏必要的法律学习、纪律教育或学习，法律意识淡薄，对“合法”与“非法”的界限认识模糊，对违法犯罪行为缺乏足够的认识，甚至学校部分领导干部在办案过程中也尽力为犯罪分子辩护。

（2）财务管理混乱，制度流于形式

随着科教兴国战略的提出，国家对教育的投入不断增加，但教育资金来源的多样化和教育体系财务管理体系建设的相对滞后，成为近年来教育体系职务犯罪不断上升的原因之一。由于资金的使用和管理存在诸多弊端和漏洞，一些有效的内部控制措施和制度没有发挥应有的作用。有些财务管理相当混乱，没有正规的财务账簿，会计和财务一人兼；有些财务管理人员有自己的名字。即使制定了财务管理规定，也是徒劳的。如果制度执行不力，他们仍然是“一笔”的主人，“一人说了算”；有的违反国家财经制度私设“账外账”、“小金库”，随意使用，甚至私分，不仅使国有资产和学校资产流失，而且导致学校内部分配不公，成为贪污贿赂犯罪的“温床”。

（3）权力高度集中，监督制约薄弱

为了帮助放开手脚干事业，教育体系赋予“一把手”相当大的人权、财权和物权。但由于权力高度集中，少数“一把手”利用职权“亲自检查”基础设施工程、物资采购、人事配置等热点问题，个人意见第一，从事暗箱操作。教育体系中的一些部门和部门权力巨大，权力的行使具有很大的主观随意性。虽然内部有工会、纪检监察等组织，但实际上监督制约不力，难以监督到位。他们不会主动监督那些关键环节和重要岗位的人员，缺乏有效的规范化、制度化的监督管理措施；财务、审计等外部监督执行不力，审计部门的监督流于形式。即使发现问题，也只没收相关资金，很少提出规范化的整改措施，监督力度不够大。