一、学校体育教学现状

1.教学内容相对单一，教学方法有待改进

目前，学校体育教材的内容主要是田径等竞技体育项目，涉及的竞技项目较少，教学内容相对单一、枯燥。在教学方法上，没有很大的改进，仍然延续着以教师示范和学生机械模仿为主的传播式教学模式。教师更注重考试项目的内容，学生只为考试练习的现象比较普遍。

2.缺乏现场设备设施

场地设施设备室开展学校体育教学的必要条件之一。然而，由于各种因素的影响，广西许多高校仍存在严重的体育场馆设施和设备短缺，中小学体育场馆设施和设备的情况更加令人担忧。

3.学校体育经费不足

体育经费是开展学校教学教育的基本保障。广西是一个经济相对落后、财政困难的省份。学校体育经费主要由学校分配。但是，为了学校的发展，很多学校为了基础设施的发展，把大部分的钱都偷了。因此，已经非常有限的体育经费也被挪作其用，导致一些体育活动无法正常开展，一些学校甚至无法进行正常的体育教学。这种现象在农村学校比较严重，严重影响了学校体育工作的顺利开展。

二、学校体育教学开设民族传统体育项目的优势

1.学生基础广泛。

广西壮族自治区是少数民族聚居区之一，占全区少数民族人口的很大一部分。很多学生来自少数民族或地方。他们从小就受到各种思想、文化和生活的培养和影响。他们或多或少听说过、看过甚至参加过许多少数民族传统体育项目，这对少数民族传统体育项目有一定的基础。此外，由于少数民族现在与汉族混居，大多数汉族学生对少数民族传统体育也有一定的了解和接触。因此，在学校_展览民族传统体育项目内外环境良好，发展空间大。由于各种因素的影响，他们对少数民族传统文化有着与生俱来的认同感和青睐感，这使得少数民族传统体育项目在学校体育教学中有着广阔的学生基础。

2.民族传统体育资源丰富，科开设项目多

中华民族历史悠久，56个民族拥有独特的宝贵资源和丰富的民族文化遗产。民族体育文化历史悠久，丰富多彩。作为一所学校，它应该得到大量的开发和利用。其中，篮子绣球、高杆绣球、三人板鞋、羽毛球、陀螺、跳绳等项目广泛传播，规则成熟，易于开展，规则简单，有利于弥补学校体育教学内容单一、设备设施不足等缺陷。

3.趣味性和娱乐性强

为了开展一个好的体育项目，有必要有锻炼和健身的效果，但有强烈的兴趣和娱乐是开展一个好的体育项目的重要因素之一。现在学生的学习负担太重了，他们可以在体育课上接触到集健身、兴趣和娱乐于一体的体育项目，他们会愿意学习和练习。许多民族传统体育项目经历了数百年的历程。他们之所以能生存下来，是因为他们有丰富的内涵和集健身和娱乐于一体的特点。他们注重人们的身心需求和情感愿望的满足，大多以娱乐和游戏的形式出现在人们的生活中。他们的风格简单而有趣。这些因素的存在为少数民族传统体育项目在学校的顺利发展提供了有力的条件。