在现代信息技术条件下，要树立档案教育必然发展的观念

在现代信息技术条件下，档案教育界应该有忧患意识，但不应该有悲观情绪。21世纪中国档案教育的发展应从以下几个方面达成共识：

1．充分认识到档案教育在现代信息技术条件下具有较大的发展空间和机遇

首先，随着现代信息技术的发展，各行各业都处于数字信息社会的环境中。作为社会信息系统的档案部门，必然向信息化、数字化、网络化迈进。数字档案建设和档案信息资源数字化建设迫切需要现代信息技术含量高的档案专业人才。一方面，现代信息技术需要渗透到档案教育的方方面面，将现代信息技术与档案教育紧密结合，培养综合素质好、现代信息技术能力强的专业人才；同时，档案部门的在职人员一般需要接受现代信息技术教育，档案教育界必须为岗位培训和在职教育做出贡献。

二是随着现代信息技术的发展，档案载体多样化，广泛应用于CD档案和磁介质档案。过去，传统的纸质档案将朝着电子、数字和虚拟档案的方向发展。迫切需要档案学高等教育对新型档案管理的高新技术问题进行研究和教育，如办公自动化技术、现代通信技术、网络技术、软件开发技术、设备维护技术等。

第三，随着现代信息技术的发展，经济发展的步伐也将加快。随着经济的发展和技术的进步，档案类别将更加复杂和多样化，数量将大大增加。档案工作已渗透到经济建设的各个领域。迫切需要档案教育部门教授如何利用先进的技术手段，提高各类档案信息管理的质量和效率，积极开发档案信息资源，更好地为经济建设服务。

2．深化档案教育改革创新，将现代信息技术条件下档案教育过程中的负面因素转化为积极因素

在现代信息技术条件下，与一些热门专业相比，档案教育确实面临着被削减和压缩的严峻形势和压力，面临着竞争。然而，我们应该充分认识到，竞争本身就是一种克服惰性的影响，紧迫感可以激发精神，调动潜力。我们不仅要考虑防御，还要维护我们档案教育的生存，更重要的是要把压力变成动力，自信地发展档案教育。

针对档案教育的外部压力，不仅要加强档案教育的改革创新，还要研究档案专业的核心，使档案学像一些成熟发展的学科一样，始终在档案学科核心的基础上发生变化和发展；我们不仅要联系现实社会，培养档案专业人才，还要考虑如何适应社会的长期需要，培养具有长期社会变化价值的高素质人才。正如哈佛大学校长鲁登斯坦所说：“社会变化越快，大学变化就越少，思想观念相对独立的领域就越有价值。”“大学不仅是为了解决真正的社会问题，满足当前的社会需求而设立的，而且还有更重要的任务，主要教授一代又一代学生一生所需要的最基本、最重要的思想、知识和方法。”④因此，档案教育要想长期立于不败之地，始终处于发展状态，就必须研究最基本、最重要的档案思想、档案知识、档案工作方法以及相关的基础知识，而不仅仅是追随潮流、追赶时尚、社会时尚，档案教育还会增加什么课程。一个时代有一阵风。这阵风过后，有些课程不适应，必须立即切断。老师疲于应对，学生疲于接受的情况应该改变；必须克服急功近利、专业方向转变过于频繁、只注重形式而不谈实质性改革的问题；档案教育要在社会变革中具有相对独立的档案学科核心和内涵，在社会变革中具有长远价值，而不是随时被压缩和淘汰。

对于档案教育行业，主要是建立信心，看到我们的优势和特点。虽然从规模和档案专业第一志愿者的情况来看，档案专业与一些热门专业有很大的差距，但档案专业毕业生就业率很高，就业单位也很好，从近年来一些档案专业毕业生来看，就业率几乎达到 100％，这是许多专业无法比拟的。从就业方向来看，很多档案专业的学生不仅可以进入大都市和沿海开放发达城市，还可以进入中央国家机关、中外合资企业和名牌企业，这也是很多专业无法企及的。这样的好结果与专业教育的特点和优势密切相关，要重视和发展这些优势？

3．加强档案教育与实际档案部门和全社会的密切联系，为现代信息技术条件下档案教育的发展创造良好条件

从近年来一些学校档案专业毕业生的情况来看，直接到档案局(馆)工作的人很少。一方面，档案局（博物馆）难以进入，人员饱和、关系网络、需要其他专业人才充实是原因之一；另一方面，大多数档案专业学生不想在独立实体的档案局（博物馆）工作，愿意到国家机关、企业事业单位档案部门或其他部门做档案、秘书、行政、人事、培训等工作。有的学生甚至“怕专业对口”，与其他专业“怕专业不对口”形成鲜明对比；一些档案专业的研究生认为档案的发展前景不好，很难在档案部门取得更大的发展；因此，他们在学校并不太注重档案学科的改革和研究，也没有深入研究档案理论和档案工作技术方法课程，而是在档案边界外打转，这些都与档案教育理念和档案部门的就业政策有关。当然，我们并不反对档案专业的学生从?? 其他部门的工作也支持档案本科生和研究生扩大知识，学习和研究其他学科的知识。但是，如果绝大多数人不愿意从事档案工作，不愿意研究档案学科，不愿意在偏远落后地区发展档案事业，难道不是档案教育的悲哀和错误吗？在这种思想的支配下，档案教育能否使档案事业的后继有人，大力发展？因此，首先要树立正确的思想观念，加强档案教育界与档案实际工作部门和社会的联系，从根本上解决一些实际问题，使档案教育可持续发展。