家庭教育充分关注独生子女，使儿童适应现代社会的发展

    1、注重智育，教育孩子，成人，成人，成人，成人

综合素质高、能够适应社会需要的人才将在21世纪广受欢迎。任何只注重侧面的教育都是片面的，与社会和时代的发展背道而驰。作为孩子进入社会前的“操场”，家庭的首要任务是对孩子进行最基本的道德规范教育，即“学会做人”教育，让孩子将来更好地适应社会。一个没有道德感的人，即使有更多的知识，也很难成为人才。因此，家长在注重发展智力的同时，要有意识地教育孩子做人。例如：爱心教育、文明礼貌教育、劳动教育、孝顺父母、区分是非教育等。；教独生子女学会生存、生活、合作、竞争，关注儿童成绩，让儿童建立“自然我必须有用”的信心。21世纪，中国社会主义市场经济呼吁更新家庭教育内容。这就要求家长在弘扬传统道德精髓的基础上，更加注重培养未来社会发展所需的道德品质。如竞争意识、进取意识、合作精神、创新精神等；同时，家长应引导独生子女了解传统道德的精髓，学习新的、充满活力的社会道德规范，提高其道德评价和道德选择能力。此外，在家庭思想教育中，要加强培养教育，逐步将一向做人的道德和思想内化为孩子的信念。

    2、关心物质生活和精神生活

除了物质生活，人们还应该有精神上的财富，这才是完整的生活。因为纯物质生活的优越性不能取代精神生活。物质生活是必要的，但盲目追求物质生活，会让孩子们认为更好的生活很容易，容易失去追求未来和生活目标的士气；同时，过于富裕的生活，让人们充满幻想，可能养成浪费的习惯，失去节俭的美德，造成空虚的状态。幼儿时期是独生子女一生中形成世界观的重要时期。家长要关心孩子的精神需求，根据孩子的求知兴趣因势利导。家长要时刻关心孩子的思想动态，爱孩子，尊重孩子，帮助孩子扬长避短，认真思考、分析和处理现代社会带来的困惑和错误理想，帮助孩子在竞争激烈的世界里如何与他人竞争和交流。鼓励孩子多锻炼自己的意志，在不伤害孩子心灵的前提下，教会孩子关心和爱护他人。精神丰富的孩子会有更强的心理承受能力。他们大多心胸开阔，性格开朗。他们不容易被生活和工作中的挫折和困难吓倒，也不会因为一些打击而做出极端的事情，甚至走上自我毁灭的道路。