日本社区教育面向社会全体成员

日本《社会教育法》规定，社区教育的对象是除《学校教育法》规定的学校教育外，为社会全体成员开展的有组织的教育活动。事实上，它以终身教育为宗旨，根据成人早期、成人期和老年期，通过社会教育对各种教育功能产生渗透影响。例如，有年轻夫妇的家庭教育和育儿教育；以及丰富社区青少年业余生活的青年教育；为社区所有成年人提供工作和生活所必需的成人教育；为社区所有家庭主妇提供家政学习和参与社会活动的妇女教育；以及为满足老年人精神需求提供的各种社会活动和继续学习机会的教育。

日本社区教育内容丰富，形式多样。总的来说，日本社会教育的形式和方法有：（1）讲座、演讲、讨论、展示等；（2）函授教育和视听教育的使用；（3）学校开放；（4）社会教育设施的使用。人们可以根据自己的需要和兴趣，通过不同的形式，达到文化培养、职业培训、能力培训、质量提高、知识更新、技术创新等目的。

由于日本社会（社区）教育的全面、全面、全面，全体人民的教育和素质得到了广泛的提高，人们的观念也发生了变化。

人们不仅有意识地接受社会教育，而且逐渐兴起志愿者活动，利用各自的专业知识，积极参与社会教育活动。人们认为参与社会教育的志愿者活动是相互联系的教学（通过教育他人来提高自己）、个性展示、自我完善和自我价值实现的一种方式有效地促进了社区的发展和进步。随着日本经济的发展，教育有效地促进了社会现代化的发展。社会进步和经济发展总是对教育产生反应，不断产生新的、强烈的教育要求。正是这种教育需求使日本社区教育进入了一个系统、全面的新时代，并取得了更大的发展。