据调查分析，留守学生教育有三种形式：（1）严格。有些家庭的父母只有一方在家，没有太多时间关注孩子。一旦孩子不听话或犯错误，他们就会大声责骂，经常殴打和责骂，并使用粗暴的教育手段。（2）溺爱型。一些父母在家的家庭有良好的经济条件。家里的父母不太从事农业活动。他们有更多的精力花在孩子身上，爱“火”（3）放任。有些家庭只有父母在家。由于精力有限，他们对孩子采取放任的态度。也有少数祖父母因为“被迫”照顾孩子，无意严格控制孩子，导致孩子自由放松。

存在的问题和原因：大多数留守学生不服从纪律，个性强，自以为是，上网成瘾，吸烟喝酒；在学校不努力学习，成绩低，不守纪律，打架闹事；报复性强，叛逆心理强，经常对监护人或老师的批评采取极端行为，有的离家出走，甚至做一些违法犯罪的事情，这已经成为当今社会的一个新问题。主要原因有：（1）中学生正处于成长、学习知识、接受教育的关键时期。当父母外出打工时，他们的孩子失去了父母的照顾。当他们遇到困惑和麻烦时，他们往往得不到父母的正确指导和帮助，享受不到父母的情感关注和照顾（2）中学生自控能力差，各方面都不能严格要求自己，导致不守纪律、学习成绩差、迷恋网吧等现象时有发生（3）中学生没有辨别真假、美丑、善恶的能力，有的甚至不能正确保护自己的人身权益，给不法分子一个机会，有的甚至在不法分子的引诱下误入歧途（3）

在未来很长一段时间内，留守学生将继续扩大。因此，留守学生的教育和保护应该引起全社会的关注，也应该引起学校和家庭的关注。

1、学校要转变观念，加强对留守学生教育管理模式的探索

1.要加强师生与“留守学生”的互动，给予他们学习、生活和心理上的关怀和爱护。他们可以通过结对、举办兴趣班、组建文化体育活动小组等方式参与其中，减少孤立感和忧郁感，增强合作意识和沟通意识，形成学生、师生、亲友相互关心、相互帮助的良好氛围。

2.建立留守学生档案。学校要求各班整理留守学生的详细信息，包括家长和监护人的联系电话、学生思想心理的动态内容，建立“学生联系卡”。班主任要主动与学生家长沟通，引导监护人加强对学生的监督管理。

3.与家长签订《学生安全教育责任书》。为有效保障学生人身安全，维护学校治安秩序，每学期开学时与家长签订安全责任书，明确监护人职责，配合学校对学生进行安全教育和管理，并采取有效措施确保孩子的教育和管理。

4.组织专项主题教育。学校要重视留守学生思想道德、心理、文明礼貌、集体主义、勤奋学习、法制等方面的教育，每学期聘请校外辅导进行法制教育讲座；以宣传栏、校园广播、团队活动为载体，影响学生，培养学生健全完善的人格。

此外，学校还应加强与村委会、邻居和家庭的合作，为留守学生提供学习、生活、人际交往、兴趣爱好等一系列管理和护理支持，共同为留守学生提供关怀和谐的生活环境。

2、家长要提高认识，把孩子的教育放在第一位

1.家长要转变观念，重视孩子的全面发展。家长对留守学生的生存危机和道德失范负有不可推卸的责任。家长不应该认为“只要赚钱，将来就让孩子上大学”。孩子的教育和全面发展需要家长的精心呵护和全面关怀。有条件的家长要带孩子到身边，让他们在当地接受教育，为孩子的健康成长提供条件。

2.父母应该加强与孩子的沟通。有专家认为，家庭教育占孩子生活的75%以上。家庭是孩子的第一堂课，父母是孩子的第一任老师，对孩子的健康成长起着不可替代的作用。因此，家长要尽可能多地关心孩子，告诉孩子自己的电话联系方式或通讯地址，让孩子主动与自己沟通。家长经常打电话或写信与孩子沟通。一般来说，每周至少打一次电话，以便及时了解孩子的真实想法、困惑等思想动态，及时解决问题，给予他们精神上的帮助，或者让家长留下一个人在家照顾孩子的生活和学习。

3.家长应加强与孩子委托监护人的联系。有时孩子不会如实与父母沟通自己的真实想法或想法，往往会因为各种原因隐瞒事情的真相。因此，家长不妨及时与委托监护人沟通，认真询问自己的学习、生活和思想，找到线索，及时进行思想教育。

关注留守学生的问题，我们应该从对后代和社会负责的政治高度来理解。留守学生的教育问题是当前的社会问题。学校和家庭有责任关心和照顾留守学生。只有学校和家庭密切合作，才能努力营造有利于留守学生健康成长的社会氛围。