如何从传统教育图书出版向数字出版转型？

（1）做好教育图书数字出版的基本准备

教育出版社要实现图书从传统向数字化的转变，首先要做好图书数字化的基本准备，数字化现有的图书资源。做好各类传统教育图书的数字化处理，对出版社现有的纸质图书进行数字化处理，积累各类数字出版资源，建立专门的数字资源图书馆。通过这些数字化处理，不仅可以实现出版社内部的资源共享，还可以为以后的查询创造条件，为资源的合理开发利用提供便利。在向数字图书转型的过程中，教育图书在资金、设备和技术支持上都面临着困难。因此，教育出版社要积极参与解决这些困难的工作，争取尽快实现图书数字化出版的机会。

（2）教育图书数字化转型要找准重点

教育出版社出版的书籍范围很广，在数字化转型初期是不可能实现面具的。因此，在图书数字化转型过程中，教育出版社也要注意数字形式的选择。数字出版具有点对点服务的优点，可以实现读者与出版社的零距离沟通，充分满足读者的个性化服务要求。出版社应根据传统教育图书出版中存在的缺陷，选择合适的出版形式，为更好地实现教育图书数字化转型奠定基础。这要从三个方面入手：一是从已经出版的中小学生教材教辅入手。根据教育出版社自主研发的知识资源库平台，对中小学各学科内容进行数字化转化，建立各学科知识资源库。这种数字化转变不仅有利于数据的标准化积累，也有利于书籍的修订。通过这种形式，可以快速开发各种类似的产品，缩短产品开发周期。二是从建立中小学网络教育平台入手，广泛宣传纸质书籍。此外，读者可以对书籍进行评价，使出版社了解读者的需求，实时修改书籍，更好地保证书籍的质量。在系统建设方面，平台可设置图书讨论区、同步课堂、名师指导、答疑中心、试题库、课外世界、家长园等栏目。三是遵循需求导向和应用的原则，积极建设教育服务平台，促进电子书包和云计算辅助教学的发展。基于Intel CMPC和Android系统平板电脑应用研究，注重知识点系统建设，提供电子教材、教材等学习资源，促进学生利用信息技术丰富课堂内外学习，促进学生学习方式的改变，提高学生数字学习质量，提高学生的自主学习、合作、创新和实践能力。

总结

实现教育图书从传统出版向数字出版的转变是实现图书现代化的基本要求。因此，教育出版社应满足当今社会发展的需要，加强图书数字化的转变，实现教育出版社的可持续发展。