1 父母在中国家庭教育中的理想状态

《家长在家庭教育中角色的转变》的作者认为，在当前的家庭教育中，父母应该是孩子的终身学习者和指导者；父母应该是孩子的好老师和朋友；父母也应该是孩子的学生，向他们学习；父母应该为孩子树立榜样；同时，父母的角色应该是互补的。这样，更有利于孩子的成长，营造我们和谐的家庭环境。

家庭教育是人生的第一所学校，家长是家庭教育的第一任老师。朝阳示范高校教育管理系王磊在《家庭教育家长必备素质》中提出，家长要提高文化素质；家长要有良好的道德素质；父母必须有教育孩子的能力。他认为，家长作为家庭教育的领导者和实施者，任务艰巨而神圣。为了让孩子成为对社会有用的人，家长应该承担责任，认真完成，用科学的艺术方法解决教育中的问题，走进孩子的心灵，为孩子创造一个清新健康的成长环境。在和谐的家庭氛围中，家长教育孩子，享受幸福和谐的家庭生活。因此，我们应该共同关注家庭教育，努力提高家长素质。妇女人权研究中心执行主任林建军指出，国家干预家庭教育不是控制家庭，而是为家庭提供系统、专业、科学的指导和全面、充分、多样化的保障，一方面为家庭，特别是留守儿童家庭和其他特殊家庭提供必要的支持，一方面规范家庭和教育服务机构的行为。父母在家庭教育中同样重要，缺一不可。父母是家庭教育的主体。在教育孩子的整个过程中，他们朝着教育孩子的共同目标前进，各自发挥着不同的作用。母亲的温柔善良，父亲的英勇坚强，都能让孩子终身受益。父母在孩子成长过程中的重要作用体现在家庭对血缘关系的潜移默化和根深蒂固的影响上。

2 中国家庭教育立法的意义

在《家庭教育需要立法》一文中，作者王素蕾提出，我国社会转型期青少年心理问题和青少年犯罪现象日益增多，以立法的形式引导和规范家庭教育，提高教育的科学性和合理性，既是预防青少年犯罪的需要，也是保障青少年身心健康成长的需要。

随着社会的发展和全球一体化的进程，对人才标准提出了更高的要求。我们不仅要满足父母只为孩子提供基本的物质需求，还要积极引导和培养孩子，让他们有机会掌握最新的知识和技术，为社会创造更多的价值，让他们热爱生活，更加健康快乐。

立法的目的不是更严厉地惩罚父母，而是提醒父母是时候把精力集中在孩子身上，承担做父母的责任和义务了。在家庭环境中，父母应该对孩子进行理性的教育，给予正确的爱。在中国的一些保守和传统家庭中，父母是时候放弃错误的教育理念和思想了。家庭教育的立法是为父母如何教育孩子提供法律依据，可以帮助和保护父母和孩子。