教育是百年的基础，是培养人才的基础。作为一名教师，尤其是步行讲堂不到5年的青年教师，在过去几年的教学经验中，深刻认识到学生学习道路的困难，更加认识到自己的重要责任。在中国人看来，职业技术教育的学生在正统的国家教育序列之外徘徊，是高中入学考试的失败者；然而，在我看来，适合自己的道路是最好的。教育是教育必须遵循的原则，勉强进入高中甚至大学，最终一事无成，是学生的折磨和时间的浪费。通过对个人能力的认知和对未来道路的选择，每一种教育对个人都是正确的。在某些方面，普通教育和职业技术教育也有一个共同点，即学生是教学的主体，围绕学生进行一系列教学是我们都应该记住的中心点。通过近年来的教学经验，笔者试图从人文关怀的角度探索和鼓励学生学习，从而实现自我价值提升的目的。

1. 个人对“人文关怀”的认知

人文关怀的核心是肯定人性和人的价值，从而激发人的主动性、积极性和创造力，促进人的自由全面发展。对于尚未形成完整世界观、人生观和价值观的学生来说，人文关怀更多的是教师对他们的正视、关注和关怀。比如开学第一次见面，对他们表现出充分的认可；第一次教学，向学生表达尊重他们的善意，鼓励他们把老师当成朋友和兄弟，建立良好的师生关系，进而树立老师的威信，缩短老师和学生之间的距离，促进老师和学生之间的交流和互动，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心。

对于大多数职业技术学校的学生来说，他们只是不适应普通教育的高强度，或者因为他们的思想不确定，喜欢玩耍，导致学业暂时落后，这并不意味着他们就是所谓的后进生。事实上，他们学业落后的客观原因有很多。许多职业技术学校的家长长长期在外工作，基本上由年迈的祖父母抚养长大。他们在个人心理和情感交流上处于空白期。他们往往有深深的自卑或叛逆心理；由于没有父母的监督，他们很容易被外界诱惑。此时，教师，尤其是班主任，需要敞开心扉，接受各种来自他们的信息，理清思路，进入他们的内心世界，帮助他们认识自己，找到正确的人生道路。

2. 对学生实施人文关怀的重要性和必要性

管理心理学中有一句名言：“如果你想让人们相信你是对的，并按照你的意见行事，你首先需要人们喜欢你，否则你的尝试就会失败。”只有当学生把老师归类为同一类型的人时，他们才会把老师当作自己的亲密朋友。人们更信任和接受“自己人”的话。此时，降低自己的地位，不再是简单的传道教学，而是选择一个能融入学生群体的亲密朋友，从而提高教师的影响力。

曾经有一个学生张，他在学校成绩一般，性格内向，沉默寡言，在课堂上非常低调。经过一段时间的观察，我确定他的性格是由于他的祖父母抚养了很长一段时间，缺乏沟通对象，导致缺乏与他人沟通的经验。所以我定期和他聊天，从小说到对某些事情的看法，逐渐探索他的优势。他真诚，敢于尝试新事物。他平和的性格使他很少与人发生冲突，并能团结一群学生完成课堂或学校解释的任务。他对自己有了更清晰的理解，即他的一般知识相对平庸，但在不断的锻炼中，他的专业知识和实践能力得到了加强，他的沟通能力也得到了很大的提高。毕业后，通过积极申请应届毕业生自主创业，他从头开了一家手机连锁维修店，并取得了职业生涯的进步。

如果我只满足于老师的教学工作，忽视了对学生的心理关注，我就失去了帮助张的机会。也许他会走另一条路。这对我来说只是一个插曲，但对他来说，可能是另一种生活。