1.中职学校

1.1职业学校的地位

职业学校的学生作为中国社会发展所需要的人才之一，是中国教育体系的重要组成部分。与全日制普通高中生相比，他们的教育模式不仅具有与职业理论相关的知识，而且具有较强的实践能力。学校以就业为导向培养的学生更具专业技能。这也意味着对职业学校学生德育的重要性。中等职业学校的学生在身体和心理上都处于发展阶段。这一时期也是他们价值观形成的重要时期。学校在培养技能和知识的同时，加强了对他们的德育教育，对今后的深造、工作、生活等都起着重要的作用。

1.2中学德育的重要性

对于中等职业学校的学生来说，有些人一直有偏见，认为只有学习不好的孩子才能上中等职业学校。学习好的学生被重点高中录取。但从教育模式来看，大学毕业后有多少孩子会比中等职业学校的学生在工作技能和工作经验方面更好呢？！一些中等职业学校的学生以前可能有一些性格问题，但只要他们在学校接受培训，他们就可以成为社会上有用的人才。对于处于人格塑造阶段的中等职业学校学生来说，他们可以通过正确的指导来放弃以前的坏习惯。从而为社会寻求利益。

中等职业学校对学生的德育主要包括从思想道德和心理健康的角度普及法律知识，以确保他们进入社会后能够更好地适应。德育和其他专业知识也相互渗透。我们都知道，在“德、智、体、美、劳”的全面发展中，“德”排名第一，这意味着德育是所有教育的基础。没有良好的道德品质，无论其他知识有多丰富，都不可能成为对社会有用的人。换句话说，这样的人知识越丰富，对社会的危害就越大。因此，学生的德育应该得到足够的重视。

2.德育应该是一种连贯的教育。对于中职学生来说，他们的德育应该贯穿于学校教育的全过程。

2.1新生入学时的德育

对于一些新生来说，刚进入中等职业学校这个陌生的校园。生活和心理都发生了巨大的变化。对于一种奇怪的心理学来说，德育目前是最合适的。从心理学上讲，当人们第一次涉足一个领域时，他们最初养成的习惯将伴随着他们未来的生活发展。此时此刻，对新生进行正确的道德教育和价值观教育具有重要意义。通过入学教育，他们可以在学校有纪律、有组织地生活，同时告诉他们学校的校规、校训和办学理念，这样他们就可以对未来的生活做好规划，对未来的学习有明确的目标。同时，在自己心中形成明确的信念。对道德是非有明确的辨别能力，为今后的德育打下良好的基础。有些学生在进入中等职业学校之前可能不够优秀，需要及时教育。对他们来说，入学时的新生教育是思想道德道路上的正确指导。

2.2学生上课时的德育教育

课堂是学生学习新知识的地方。也是教师教书育人的地方。对于教师这个神圣的职业来说，在三尺讲台上传播的不仅仅是知识，更是一个人成长所带来的营养。教师对学生思想品格的形成的影响不容忽视。中等职业学校一般都是寄宿制学校，学生每天接触能给他们正能量的人就是老师。这就要求教师在课堂上普及知识的同时，向学生灌输思想价值观，教师在平时的生活中要树立道德榜样，受到学生的尊重。同时，学校也要重视德育，把德育作为一门课程来教授，让学生深刻认识到德育的重要性和道理。让他们在不浪费道德品质的情况下学习专业知识和技能。同时，学习也可以开展德育活动，让学生真正了解德育的意义，丰富学生的校园生活。

2.3学生实习时的德育

对于课程强调实践的中等职业学校来说，实习生活是每个学生必须经理的一个阶段。这个阶段是你对未来社会工作形式理解的初步探索。在这个阶段，学生不仅学习专业技能和文化课程，而且学习职业道德。对于公司的管理层来说，一个人的专业知识和专业素质很重要，但如果没有良好的职业道德，以前的两者都是公司的隐患。在这个阶段，教师需要总是希望学生灌输劳动概念、诚信问题等。因为，作为一个即将进入社会的中等职业学校学生，实习是对未来工作的简单体验。只有从中学习，毕业时才能轻松面对问题。在这个阶段，良好的专业素质对中等职业学生尤为重要。把公司利益放在第一位，保持商业秘密和企业形象，诚实、诚实、务实、务实，为进入工作场所奠定坚实的基础。

2.4学生就业后的德育

中等职业学校对培养出来的每一个学生负责。这包括对后期就业的德育。学校毕业后需要加强德育。因为只有及时了解每个学生毕业后的安置情况，才能判断当前工作是否科学。而且，学生就业后，在职场仍然会遇到问题。在专业或心理上，学校加强教育后，可以帮助学生克服困难，解决问题。

结论：对于中职学生德育的发展，学校需要在发展过程中发挥自己的辅助作用。随着社会道德体系的不断完善，德育教育将遍地开花。同时，随着中职学生知识文化道德水平的不断提高，将为社会创造更大的价值。