奥运精神的源泉是古希腊文明，古希腊对人体力量和健康的倡导是奥运比赛的基础。古代奥运会对人体素质和技能的挑战，体现了古希腊人的竞争意识和开拓意识。如今，奥林匹克已成为全人类的共同愿望、共同期望、共同祝福。奥运精神是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，也是一种公平、公平、平等、自由的体育竞争精神；奥运精神强调健康的身体、乐观的精神和对美好生活的热爱和追求；奥运精神将体育、文化和教育融为一体，使人们的身心、精神和品质完全和谐，充分发展和弘扬人类的潜能和美德；奥运精神中的伦理价值是对人类潜能和自由创造、人类文明和优良秩序的最大尊重和倡导，是对人类所有优秀道德价值和伦理规范的继承和发扬。因此，奥运精神蕴含着极其重要的教育资源和价值。奥运精神教育已成为中国教育的广阔平台和难得的机遇。大力弘扬奥运精神。让奥运精神在广大人民群众中发扬光大，特别是青少年，转化为促进教育科学发展的实际行动，是提高全民族素质的内在要求。也是促进教育科学发展的强大精神动力。

1、奥运精神强调对文化差异的容忍和理解

奥林匹克运动是一项国际运动，它不可避免地面临着世界文化之间的各种差异和由此产生的各种问题。来自世界各地的运动员、教练、体育官员和观众有不同的肤色，穿着不同的衣服，说不同的语言，有不同的生活方式，用不同的行为来表达他们的喜怒哀乐。但奥运精神强调相互理解、友谊和团结。在这种氛围中，人们可以摆脱各自文化带来的偏见，在不同文化的展示中看到人类社会的文化图景。只有在这种氛围中，人们才能打破自己狭隘的视野，以世界公民的广泛思想，了解和理解民族以外的事物，意识到每个民族都有神奇的想象力和巨大的创造力，从而学会尊重其他民族，谦虚地吸收其他文化的优秀成分，不断丰富自己，使奥林匹克提倡的国际交流真正实现。

2、奥运精神强调竞技的公平公正

奥运会以竞技为主要活动内容。竞技的本质是竞争和对抗。强调正义是非常重要的。正确的态度是放弃投机取巧，无论是心理上还是行为上。在直接剧烈的身体对抗和比赛中，运动员的身体、心理和道德都得到了很好的锻炼。因此，竞技体育教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争。只有在公平竞争的基础上，竞争才有意义，各国运动员才能保持和加强团结友谊的关系。如今，在以学校教育为主的环境下，学校体育受到政治、经济、文化教育的影响和制约，通过培养人才为其服务。学校体育与学校德育、智育共同构成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的基本内容和途径。